5.3.2 函数的极值与最大(小)值——同步分层练 高中数学 人教A版（2019课标版）选择性必修 第二册.docxVIP

5.3.2函数的极值与最大（小）值

梯度分层

基础巩固：概念辨析，公式记忆，夯实根本

回归教材：知识熟用，教材过关，聚焦核心

提升训练：习题突破，提炼策略，素养提升

基础巩固

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1.函数极值的概念：一般地，设函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都小，，且在点附近的左侧，右侧.类似地，函数在点的函数值比它在点附近其他点的函数值都大，；而且在点附近的左侧，右侧，则a叫做函数的，叫做函数的极小值；b叫做函数的极大值点，叫做函数的.极小值点、极大值点统称为极值点，极小值和极大值统称为极值.

2.求函数的极值的方法：解方程，当时：

（1）如果在附近的左侧，右侧，那么是极值；

（2）如果在附近的左侧，右侧，那么是极值.

3.函数的最值：一般地，如果在区间上函数的图象是一条的曲线，那么它必有最大值和最小值.只要把函数的所有连同端点的函数值进行比较，就可以求出函数的最大值与最小值.

4.一般地，求函数在区间上的最大值与最小值的步骤如下：

（1）求函数在区间上的极值；

（2）将函数的各极值与端点处的函数值，比较，其中最大的一个是，最小的一个是.

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2

①练习

1.函数的导函数的图象如图所示，试找出函数的极值点，并指出哪些是极大值点，哪些是极小值点.

2.求下列函数的极值：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）.

3.参考求函数极值的练习，求下列函数在给定区间上的最大值与最小值：

（1），；

（2），；

（3），；

（4），.

4.证明不等式：，.

5.利用函数的单调性，证明下列不等式，并通过函数图象直观验证：，.

6.如图，用铁丝围成一个上面是半圆，下面是矩形的图形，其面积为.为使所用材料最省，圆的直径应为多少？

②习题

1．导函数的图象如图所示，在标记的点中，在哪一点处

（1）导函数有极大值？

（2）导函数有极小值？

（3）函数有极大值？

（4）函数有极小值？

2．求下列函数的极值：

（1） （2）；

（3） （4）

3．求下列函数在给定区间上的最大值与最小值：

（1），

（2），

（3），

（4），

4．将一条长为l的铁丝截成两段，分别弯成两个正方形，要使两个正方形的面积和最小，两段铁丝的长度分别是多少？

5．将一个边长为a的正方形铁片的四角截去四个边长均为x的小正方形，做成一个无盖方盒．

(1)试把方盒的容积V表示为x的函数；

(2)x多大时，方盒的容积V最大？

6．用测量工具测量某物体的长度，由于工具的精度以及测量技术的原因，测得n个数据，，，…，．证明：用n个数据的平均值表示这个物体的长度，能使这n个数据的方差最小．

7．已知某商品生产成本C与产量q的函数关系式为C=100+4q，价格p与产量q的函数关系式为．求产量q为何值时，利润L最大？

8．已知某商品进价为a元/件，根据以往经验，当售价是b元/件时，可卖出c件.市场调查表明，当售价下降10%时，销量可增加40%．现决定一次性降价，销售价为多少时，可获得最大利润？

9．利用信息技术工具，根据给定的a，b，c，d的值，可以画出函数的图象，当，，，时，的图象如图所示，改变a，b，c，d的值，观察图象的形状：

（1）你能归纳函数图象的大致形状吗？它的图象有什么特点？你能从图象上大致估计它的单调区间吗？

（2）运用导数研究它的单调性，并求出相应的单调区间．

提升训练

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1.若函数有小于零的极值点，则实数m的取值范围是()

A. B. C. D.

2.若函数，且恒成立，则实数a的最大值为()

A.3 B.4 C. D.

3.已知函数为定义在上的奇函数，当时，.若函数存在四个不同的零点，则m的取值范围是()

A. B. C. D.

4.已知函数，则下列有关描述正确的是()

A.， B.，

C.， D.

5.（多选）已知定义在R上的函数，其导函数的大致图像如图所示，则下列叙述不正确的是()

A.

B.函数在上递增，在上递减

C.函数的极值点为c，e

D.函数的极大值为

6.已知函数，，若，则的取值范围是___________.

7.已知直线分别与函数和的图象交于点A，B，则的最小值为__________.

8.若实数m的取值使函数在定义域上有两个极值点，则称函数具有“凹凸趋向性”.已知是函数的导数，且.，当函数具有“凹凸趋