山东省部分地区2026届八年级数学第一学期期末检测试题含解析.docVIP

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山东省部分地区2026届八年级数学第一学期期末检测试题

试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图所示,下列推理及括号中所注明的推理依据错误的是()

A.∵∠1=∠3,∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)

B.∵AB∥CD,∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等)

C.∵AD∥BC,∴∠BAD+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补)

D.∵∠DAM=∠CBM,∴AB∥CD(两直线平行,同位角相等)

2.以下四家银行的标志图中,不是轴对称图形的是()

A.B.C.D.

3.下列各式没有意义的是()

A. B. C. D.

4.估计的值在()

A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间

5.在下列四个标志图案中,轴对称图形是()

A. B. C. D.

6.若,则下列各式中不一定成立的是()

A. B. C. D.

7.如果把分式中的x、y同时扩大为原来的2倍,那么该分式的值()

A.不变 B.扩大为原来的2倍 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的

8.点P是第二象限的点且到x轴的距离为3、到y轴的距离为4,则点P的坐标是()

A.(﹣3,4) B.(3,﹣4) C.(﹣4,3) D.(4,﹣3)

9.下列各式中,正确的是()

A. B. C. D.

10.以下列各组数为边长,能构成直角三角形的是()

A.2,3,4 B.3,4,6 C.5,12,13 D.6,7,11

11.如图是某蓄水池的横断面示意图,分为深水池和浅水池,如果向这个蓄水池以固定的流量注水,下面能大致表示水的最大深度与时间之间的关系的图象是()

A. B. C. D.

12.如图,△ABC中,点D在BC延长线上,则下列结论一定成立的是()

A.∠1=∠A+∠B B.∠1=∠2+∠A

C.∠1=∠2+∠B D.∠2=∠A+∠B

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图所示,将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若,则的度数为__________.

14.若代数式x2+4x+k是完全平方式,则k=_______

15.如果,那么_______________.

16.如图所示,已知△ABC的面积是36,OB、OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于D,且OD=4,则△ABC的周长是_____.

17.三角形有两条边的长度分别是5和7,则最长边a的取值范围是_____.

18.分式有意义的条件是______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图在△ABC中,∠B=50°,∠C=30°,分别以点A和点C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD,

(1)若△ABD的周长是19,AB=7,求BC的长;

(2)求∠BAD的度数.

20.(8分)某市举行知识大赛,A校、B校各派出5名选手组成代表队参加决赛,两校派出选手的决赛成绩如图所示.

根据图示填写下表:

平均数分

中位数分

众数分

A校

______

85

______

B校

85

______

100

结合两校成绩的平均数和中位数,分析哪个学校的决赛成绩较好;

计算两校决赛成绩的方差,并判断哪个学校代表队选手成绩较为稳定.

21.(8分)某中学有库存1800套旧桌凳,修理后捐助贫困山区学校.现有甲,乙两个木工组都想承揽这项业务.经协商后得知:甲木工组每天修理的桌凳套数是乙木工组每天修理桌凳套数的,甲木工组单独修理这批桌凳的天数比乙木工组单独修理这批桌凳的天数多10天,甲木工组每天的修理费用是600元,乙木工组每天的修理费用是800元.

(1)求甲,乙两木工组单独修理这批桌凳的天数;

(2)现有三种修理方案供选择:方案一,由甲木工组单独修理这批桌凳;方案二,由乙木工组单独修理这批桌凳;方案三,由甲,乙两个木工组共同合作修理这批桌凳.请计算说明哪种方案学校付的修理费最少.

22.(10分)如图,图中有多少个三角形?

23.(10分)解方程:

(1);(2).

24.(10分)某中学八(1)班小明在综合实践课上剪了一个四边形ABCD,如图,连接AC,经测量AB=12,BC=9,CD=8,AD=17,∠B=90°.求证:△ACD是直角三角形.

25.(12分)如图,正比例

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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