江苏省汇文实中学2026届数学八年级第一学期期末监测试题含解析.docVIP

江苏省汇文实中学2026届数学八年级第一学期期末监测试题含解析.doc

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江苏省汇文实中学2026届数学八年级第一学期期末监测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如果分式的值为零,那么应满足的条件是()

A., B., C., D.,

2.如图,△ABC中,以B为圆心,BC长为半径画弧,分别交AC、AB于D,E两点,并连接BD,DE,若∠A=30°,AB=AC,则∠BDE的度数为()

A.45 B.52.5 C.67.5 D.75

3.若一次函数的函数值随的增大而增大,则()

A. B. C. D.

4.平面直角坐标系内,点A(-2,-3)在()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.下列四种垃圾分类回收标识中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

6.如图,点P是∠AOB内任意一点,OP=5cm,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,△PMN周长的最小值是5cm,则∠AOB的度数是().

A. B. C. D.

7.在中,,则()

A. B. C. D.

8.关于等腰三角形,有以下说法:

(1)有一个角为的等腰三角形一定是锐角三角形

(2)等腰三角形两边的中线一定相等

(3)两个等腰三角形,若一腰以及该腰上的高对应相等,则这两个等腰三角形全等

(4)等腰三角形两底角的平分线的交点到三边距离相等

其中,正确说法的个数为()

A.个 B.个 C.个 D.个

9.已知M=m﹣4,N=m2﹣3m,则M与N的大小关系为()

A.M>N B.M=N C.M≤N D.M<N

10.如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线上一点,当PA=CQ时,连PQ交AC边于D,则DE的长为()

A. B. C. D.不能确定

11.如图,四边形ABCD中,AB=AD,点B关于AC的对称点B′恰好落在CD上,若∠BAD=110°,则∠ACB的度数为()

A.40° B.35° C.60° D.70°

12.一个多边形的每个内角都是108°,那么这个多边形是()

A.五边形 B.六边形 C.七边形 D.八边形

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,在△ABC中,∠A=35°,∠B=90°,线段AC的垂直平分线MN与AB交于点D,与AC交于点E,则∠BCD=___________度.

14.已知等腰三角形两边长为5、11,则此等腰三角形周长是_________________________.

15.在平面直角坐标系中,点A(3,-2)关于y轴对称的点坐标为________.

16.若在实数范围内有意义,则的取值范围是______.

17.一次函数和的图像如图所示,其交点为,则不等式的解集是______________.

18.已知一次函数与的函数图像如图所示,则关于的二元一次方程组的解是______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)先化简,在求值:,其中a=1.

20.(8分)已知x、y是实数,且x=++1,求9x﹣2y的值.

21.(8分)把下列多项式分解因式:

(1)

(2)

22.(10分)如图,在中,点分别在边上,与交于点,已知;;求证:是等腰三角形.

23.(10分)央视举办的《中国诗词大会》受到广泛的关注某中学学生会就《中国诗词大会》节目的喜爱程度,在校内进行了问卷调查,并对问卷调查的结果分为“非常喜欢”、“比较喜欢”、“感觉一般”、“不太喜欢”四个等级,分别记作A、B、C、D;根据调査结果绘制出如图所示的扇形统计图和条形统计图,请结合图中所给信息解答下列问题:

(1)本次被调查对象共有_________人;被调查者“不太喜欢”有__________人;

(2)将扇形统计图和条形统计图补充完整;

(3)某中学约有500人,请据此估计“比较喜欢”的学生约有多少人?

24.(10分)已知一次函数与的图象如图所示,且方程组的解为,点的坐标为,试确定两个一次函数的表达式.

25.(12分)再读教材:宽与长的比是(约为)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形给我们以协调、匀称的美感.世界各国许多著名的建筑,为取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计,下面我们用宽为的矩形纸片折叠黄金矩形(提示:)

第一步:在矩形纸片一端利用图①的方法折出一个正方形,然后把纸片展平

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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