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2025年护理教学科研年度工作总结(3篇)

2025年护理教学科研年度工作总结

在过去的2025年，护理教学科研工作在院领导的大力支持、全体护理教师的共同努力下，紧紧围绕提高护理教学质量、推动科研创新的目标，积极探索教学方法改革，强化科研能力培养，取得了一定的成绩。现将本年度护理教学科研工作的具体情况总结如下。

一、教学工作

1.教学任务完成情况

本年度共承担了多个层次的护理教学任务，包括本科、专科以及继续教育等。全年完成理论授课[X]学时，实践教学[X]学时，涉及基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等多门核心课程。在教学过程中，严格按照教学大纲要求，精心组织教学内容，确保教学任务的顺利完成。通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩的综合评估，学生对课程内容的掌握程度较好，多数学生能够达到教学目标的要求。

2.教学方法改革与创新

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣，我们积极推进教学方法的改革与创新。大力推广案例教学法，在课堂上引入大量临床实际案例，组织学生进行案例分析和讨论，培养学生的临床思维能力和解决实际问题的能力。例如，在内科护理学教学中，选取典型的心血管疾病案例，让学生分组讨论患者的病情评估、治疗方案以及护理措施等，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

同时，积极探索线上线下混合式教学模式。利用在线教学平台，如超星学习通、雨课堂等，上传教学视频、课件、习题等教学资源，方便学生进行课前预习和课后复习。在课堂上，结合线上学习情况进行有针对性的讲解和答疑，实现了线上线下教学的有机结合。通过问卷调查发现，学生对混合式教学模式的满意度较高，认为这种教学模式能够提高学习效率，增强学习的自主性。

3.实践教学管理

实践教学是护理教学的重要环节，对于培养学生的临床操作技能和实践能力至关重要。本年度，我们进一步加强了实践教学管理，完善了实践教学体系。建立了稳定的实习基地，与多家三级甲等医院签订了实习合作协议，为学生提供了良好的实习环境。

在实习过程中，加强对实习学生的指导和监督。安排经验丰富的带教教师对学生进行一对一的指导，定期组织实习学生进行病例讨论和操作技能培训。同时，建立了实习学生考核制度，对学生的实习表现、操作技能以及理论知识掌握情况进行综合考核，确保实习质量。通过实践教学，学生的临床操作技能得到了显著提高，能够熟练掌握常见护理操作技术，为今后的临床工作打下了坚实的基础。

4.师资队伍建设

师资队伍的素质直接影响教学质量。为了提高护理教师的教学水平和专业素养，我们采取了一系列措施加强师资队伍建设。鼓励教师参加各类学术会议和培训课程，全年共有[X]名教师参加了国家级和省级学术会议，[X]名教师参加了护理教学方法培训和专业技能培训。

同时，积极开展教师教学竞赛活动，组织教师参加校内和校外的教学基本功大赛。通过竞赛活动，激发了教师的教学积极性和创造性，促进了教师之间的交流与学习。在本年度的校内教学基本功大赛中，多名教师获得了优异的成绩，展示了良好的教学风采。此外，还建立了教师教学评价制度，定期对教师的教学质量进行评估，根据评估结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。

二、科研工作

1.科研项目申报与立项

科研工作是护理学科发展的重要动力。本年度，我们积极鼓励教师开展科研工作，加强科研项目的申报与管理。组织教师参加科研项目申报培训，邀请专家对科研项目申报书进行指导和点评。全年共申报科研项目[X]项，其中国家自然科学基金项目[X]项，省级科研项目[X]项，校级科研项目[X]项。经过专家评审，共有[X]项科研项目获得立项，其中国家自然科学基金项目[X]项，省级科研项目[X]项，校级科研项目[X]项，立项率较去年有了显著提高。

2.科研成果产出

在科研项目的支持下，教师们积极开展科研研究，取得了一系列科研成果。全年共发表科研论文[X]篇，其中SCI收录论文[X]篇，中文核心期刊论文[X]篇。这些论文涵盖了护理领域的多个方面，如护理管理、护理教育、临床护理等，为护理学科的发展提供了重要的理论支持。

此外，还获得了多项科研奖励。[教师姓名]的科研项目获得了省级科技进步二等奖，[教师姓名]的科研论文获得了市级优秀论文一等奖。这些科研成果的取得，不仅提升了学校护理学科的知名度和影响力，也为教师的个人发展提供了有力的支持。

3.科研团队建设

为了提高科研创新能力，我们加强了科研团队建设。组建了多个科研团队，涵盖了护理管理、护理教育、临床护理等多个领域。每个科研团队由学科带头人担任负责人，吸引了一批优秀的中青年教师加入。科研团队定期组织学术交流活动，开展科研项目合作研究，形成了良好的科研氛围。通过科研团队建设，促进了教师之间的合作与交流，提高了科研工作的效率和质量。

三、教学与科研结合情况

教学与科研