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第一章爱国主义教育的时代背景与意义第二章爱国主义教育的目标与内容体系第三章爱国主义教育的实施策略与方法第四章爱国主义教育的评价与反馈机制第五章爱国主义教育的创新实践与案例分析第六章爱国主义教育的可持续发展机制
01第一章爱国主义教育的时代背景与意义
2025年爱国主义教育班会的时代需求2024年,中国GDP突破126万亿元,位居世界第二,但青年群体中“爱国”认知存在断层。据共青团中央2024年调研,68%的00后认为“爱国”是“被教育”而非“自发情感”。以2024年国庆节期间某高校的调查数据为切入点,显示30%的学生对“九一八”事件毫不知情,而社交媒体上“爱国”标签下的内容多为情
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