一年级数学上册第三单元《加减法——小鸡吃食》教学设计.docx

一年级数学上册第三单元《加减法——小鸡吃食》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦一年级学生数学核心素养发展，从以下三维度开展解读：

（一）知识与技能维度

核心目标是帮助学生理解加减法的本质意义，掌握20以内加减法的基本运算规则，形成“已知数量的合并与拆分”的数学认知。学生需经历“感知—理解—应用—迁移”的认知进阶，能运用加减法解决生活中简单的数量关系问题。核心公式关联：

加法定义：求两个数的和的运算，公式表示为a+b=c（其中a、b为加数，c为和）

减法定义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，公式表示为c?a=b（其中