小学生防性侵安全教育教案防性侵安全教育教案.docxVIP

一、引言：为孩子撑起一片安全的蓝天

儿童是祖国的未来，是家庭的希望。保护每一位儿童健康、快乐地成长，是我们全社会共同的责任。近年来，儿童性侵案件偶有发生，给受害儿童及其家庭带来了难以磨灭的伤痛。因此，对小学生进行科学、适度、有效的防性侵安全教育，已成为小学教育工作中不可或缺的重要组成部分。本教案旨在通过生动、互动的教学方式，帮助小学生认识身体的隐私部位，了解性侵害的基本形式，掌握自我保护的方法，增强安全防范意识，勇敢对性侵害说“不”。

二、教学目标

（一）认知目标

1.帮助学生认识并正确说出自己身体的隐私部位，明白隐私部位是不能随意让他人触碰的。

2.使学生了解哪些行为属于性侵害行为，能够分辨安全与不安全的身体接触。

3.让学生知道遇到性侵害时，有哪些求助途径和自我保护的方法。

（二）技能目标

1.初步学会在不同情境下，对不适当的身体接触勇敢地说“不”。

2.掌握遭遇性侵害或疑似性侵害时，如何快速离开危险环境并向可信任的成年人求助的基本技能。

3.能够清晰、准确地向信任的成年人描述发生的事情。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生珍爱自己身体、尊重他人身体的意识。

2.增强学生的自我保护意识和能力，树立“我的身体我做主”的观念。

3.消除学生对性侵害话题的羞耻感，鼓励他们在遇到困惑或危险时勇于寻求帮助。

4.营造尊重、安全、和谐的校园氛围。

三、教学对象

小学1-6年级学生（建议根据不同年龄段学生的认知特点和接受能力，在内容深度和教学方法上做适当调整）。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识身体的隐私部位。

2.分辨安全接触与不安全接触。

3.学习并实践“拒绝、离开、告诉”的自我保护三步法。

（二）教学难点

1.如何引导学生在不感到恐惧或羞耻的前提下，自然地讨论“性侵害”相关话题。

2.帮助学生区分一些看似“友好”但可能潜藏危险的身体接触。

3.培养学生在紧急情况下保持冷静并采取正确应对措施的能力。

4.让学生真正理解，遇到侵害不是他们的错，告诉大人是正确的选择。

五、教学准备

1.多媒体课件：包含图片（如身体轮廓图、安全接触与不安全接触情景图）、动画短片（可选，需筛选适合小学生观看的内容）。

2.教具：玩偶或布偶（用于情景演示）、“安全小卫士”徽章或贴纸（用于奖励积极参与的学生）。

3.故事素材：准备1-2个与防性侵主题相关的、适合小学生的简短故事或情景案例（避免过于惊悚，以教育和引导为主）。

4.求助电话卡片：可让学生填写家庭电话、父母电话、信任的老师电话等。

5.教师准备：熟悉教学内容，预设学生可能提出的问题及应对方式，保持温和、坚定、真诚的态度。

六、教学过程

（一）暖场与导入（约5-7分钟）

1.问候与互动：教师以亲切的语言问候学生，可通过一个简单的小游戏（如“我说你做”：摸摸头、拍拍肩、握握手）活跃气氛，引导学生关注身体的不同部位和接触方式。

2.引出主题：

*提问：“同学们，我们的身体每天都会和很多东西接触，也会和爸爸妈妈、老师、同学有一些身体接触。你们觉得哪些接触让你感觉很舒服、很安全？哪些接触可能会让你感觉不舒服呢？”（引导学生自由发言）

*教师总结：“是的，我们的身体很奇妙，也需要我们用心保护。今天，我们就一起来学习如何做自己身体的小主人，保护好我们自己，这堂课的名字就叫——《勇敢的守护者：我的身体我做主》。”（板书或PPT展示课题）

（二）核心知识学习与讨论（约15-20分钟）

1.认识我们的身体与隐私部位

*讲解“身体权”：“每个人都有自己的身体，我们有权决定谁可以碰我们的身体，碰哪里，怎么碰。这就是我们的‘身体权’。”

*辨识隐私部位：

*出示身体轮廓图（可采用卡通人物形象，避免直接使用真实人体图片）。

*引导学生讨论：“我们身体上有些部位是比较特殊的，就像我们的小秘密一样，不应该随便让别人看，也不应该随便让别人碰。你们知道是哪些部位吗？”

*教师清晰、准确地指出：“在我们的身体中，背心和内裤遮盖的部位（包括胸部、臀部、生殖器），都是我们的隐私部位。除了爸爸妈妈在帮我们洗澡、换衣服，或者医生在爸爸妈妈陪同下检查身体的时候，其他人都不应该看或者碰我们的隐私部位。同时，我们也不应该随便去看或者碰别人的隐私部位，这是对别人的尊重。”

*强调：“隐私部位不是‘脏’的，而是需要特别保护的。”

2.分辨安全接触与不安全接触

*讨论“好的触摸”与“不好的触摸”：

*“刚才我们玩游戏时，拍拍肩、握握手，或者爸爸妈妈拥抱我们，这些让我们感觉温暖、舒服、安全的接触，就是‘好的触摸’。”

*“那什么样的触摸会让我们感觉不舒服、害怕或者奇怪呢？”（