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第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
三维目标要求
学问与技能
1.蜡烛及其燃烧的探究。
2.初步培育学生观看试验、表述试验现象的力量。
过程与方法
1.生疏科学探究的根本过程和方法,进展初步的探究活动。
2.能主动与组内的同学争论、沟通,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感、态度与价值观
1.通过对蜡烛及其燃烧的探究,激发学生学习化学的兴趣。
2.通过探究,使学生体会觉察的乐趣和成功的喜悦。
3.通过分组试验使学生生疏到试验是学习化学的重要途径,并培育同学之间的合作力量。
教学重点和难点
教学重点
1.激发学生对探究试验的兴趣。
2.培育学生对试验现象
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