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2026年福鼎市第一中学公开招聘紧缺急需人才11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一些爱国导演欲筹拍一部全面呈现五四运动历程的电影，在拍摄学生走上街头、游行示威镜头时需制作横幅作为道具，以下不能使用的横幅是（）。

A.拒绝在合约上签字

B.废除二十一条

C.外争主权，内惩国贼

D.打倒列强，除军阀

【答案】：D

【解析】本题主要考查五四运动的相关口号以及不同历史时期口号的区分。在五四运动中，学生们为了争取国家主权、反对卖国贼等，喊出了一系列具有代表性的口号。拒绝在合约上签字体现了中国人民反对巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本这一不平等条约的态度；废除二十一条表达了中国人民反对日本妄图独占中国的侵略要求；外争主权，内惩国贼鲜明地反映了五四运动反帝反封建的性质，既要求国家主权独立，又要惩治国内的卖国贼。这些口号都是五四运动期间学生游行示威常用的，能够反映当时学生的诉求和斗争目标。而打倒列强，除军阀是北伐战争时期的口号。北伐战争发生于1926-1927年，其目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。这个口号是为了适应北伐战争的形势和目标而提出的，与五四运动的时间和背景不符。所以，不能用到的横幅内容是“打倒列强，除军阀”。

2、村民孙某在婚前与妻子感情较好，但因婚后妻子接连生了两个女孩，孙某欲离婚。在此情况下，法院应如何处理（）。

A.法院不能判决离婚

B.法院必须判决离婚

C.法院调解无效，可判决离婚

D.法院调解无效，可判决不准离婚

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国民法典》规定，人民法院审理离婚案件，应当进行调解，如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。本题中，孙某仅因妻子接连生了两个女孩而欲离婚，这一理由并非足以认定夫妻感情确已破裂。所以在这种情形下，即便经过法院调解无效，也不应判决离婚，应判决不准离婚。

3、上述公文文种属于（）。

A.知照性公文

B.法规性公文

C.联系性公文

D.实录性公文

【答案】：A

【解析】知照性公文是向有关方面发布需要周知、遵守或办理事项的公文，其主要作用是告知、传达信息，使受文者了解有关情况。法规性公文是用以颁布法律、法规、规章等规范性文件的公文，具有强制性和规范性。联系性公文主要用于机关之间的联系、沟通和协调工作。实录性公文是如实记录有关工作情况、会议内容等的公文。需要根据公文的具体内容和性质来判断其所属文种类型，如果公文主要是为了传达信息，让相关方面知晓某些事项，那么就属于知照性公文。

4、根据我国宪法的规定，下列机关中（）有权制定行政法规。

A.全国人大常委会

B.山西省级人大

C.山西省人民政府

D.国务院

【答案】：D

【解析】本题考查有权制定行政法规的机关。行政法规是指国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，按照行政法规规定的程序制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关，其主要职权是解释宪法，监督宪法的实施；制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律等，并不具有制定行政法规的权力。省级人大是地方国家权力机关，其主要职责是在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行；依照法律规定的权限，通过和发布决议，审查和决定地方的经济建设、文化建设和公共事业建设的计划等，省级人大没有制定行政法规的权力。省级人民政府是地方行政机关，其可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定规章，而不是行政法规。国务院作为最高国家行政机关，有权根据宪法和法律，制定行政法规。因此，有权制定行政法规的机关是国务院。

5、调查报告与工作总结的共同点是（）。

A.目的

B.人称

C.阐明方法经验

D.用材料证明观点

【答案】：D

【解析】调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。工作总结则是对已经做过的工作进行全面的回顾、分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。在目的方面，调查报告主要是为了了解事实、发现问题、提供决策依据等；而工作总结重点在于回顾自身工作过程、评估工作成果、改进后续工作，二者目的不同。人称上，调查报告通常采用第三人称客观描述调查对象和情况；工作总结一般用第一人称来叙述自己的工作情况。阐明方法经验并非二者的普遍共同点，调查报告更侧重于呈现调查结果和相关分析，工作总结虽会提及工作方法和经验，但不是二者的核心共性。用材料证明观点是调查报告和工作总结的共同点。调查报告需要通过大量的调查材料来证明观点和得出结论；工作总结同样需要用工作中的具体事例、数据等材料来佐证工作成绩和存在的问