2026年TPM现场工程师面试题集.docxVIP

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  • 2026-01-18 发布于福建
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2026年TPM现场工程师面试题集

一、单选题(每题2分,共10题)

1.题目:在TPM(TotalProductiveMaintenance)活动中,以下哪一项不属于5S管理的基本要素?

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

E.安全

答案:E

解析:5S管理的基本要素包括整理、整顿、清扫、清洁、素养(或安全),但传统5S核心为前四项,安全通常作为补充而非核心要素。

2.题目:某设备因频繁出现振动导致效率下降,TPM工程师应优先采取哪种方法进行初步诊断?

A.立即停机更换易损件

B.使用振动分析仪进行频谱分析

C.增加润滑剂用量

D.调整设备安装位置

答案:B

解析:振动分析是机械故障诊断的标准方法,能快速定位问题根源。停机更换或盲目调整可能治标不治本。

3.题目:在设备点检表中,听声音属于哪种检查类型?

A.视觉检查

B.触觉检查

C.听觉检查

D.嗅觉检查

答案:C

解析:点检表按感官分类,听觉检查主要检测异常声音(如撞击声、摩擦声)。

4.题目:TPM活动中,自主保全的核心目标是什么?

A.降低设备维护成本

B.提高设备可靠性

C.减少计划停机时间

D.提升操作人员技能

答案:B

解析:自主保全强调操作人员主动进行日常检查和基础维护,最终目的是维持设备最佳状态,而非单纯成本或停机控制。

5.题目:某工厂推行TPM后,设备故障率从10%下降到3%,该改善效果属于什么水平?

A.显著改善

B.一般改善

C.微小改善

D.无效改善

答案:A

解析:故障率下降70%属于显著改善范畴,符合TPM的预期效果(通常以减少30%以上为基准)。

6.题目:设备OEE(综合效率)计算公式中,哪个指标反映了设备运行时间与计划生产时间的比值?

A.可用率

B.性能效率

C.合格率

D.故障损失率

答案:A

解析:可用率=计划运行时间/总计划时间,衡量设备实际可使用程度。

7.题目:TPM中零故障目标的实现主要依赖什么?

A.完善设备设计

B.加强预防性维护

C.提高操作人员责任心

D.以上都是

答案:D

解析:零故障需要设计、维护、操作三方面协同,单纯依赖某一项难以实现。

8.题目:某生产线推行快速换模(SMED),从30分钟缩短至10分钟,其改善幅度属于?

A.潜在改善(需进一步优化)

B.显著改善(符合目标)

C.极端改善(可能不现实)

D.无效改善

答案:B

解析:换模时间缩短67%通常被视为显著改善,符合SMED的常见目标(减少50%以上)。

9.题目:设备维护记录中,故障发生时间-发现时间反映哪个指标?

A.MTTR(平均修复时间)

B.MTBF(平均故障间隔时间)

C.MTTP(平均停机时间)

D.MTTF(平均故障前时间)

答案:C

解析:停机时间=故障发生时间-修复完成时间,是故障管理的关键指标。

10.题目:TPM项目中,提案改善活动的主要目的是?

A.解决紧急设备故障

B.消除生产浪费

C.提升操作人员技能

D.优化设备维护流程

答案:B

解析:提案改善聚焦于消除七大浪费(等待、搬运、不良、动作、加工、库存、过度生产),而非短期应急。

二、多选题(每题3分,共5题)

1.题目:设备初期管理(InitialManagement)阶段的主要工作包括哪些?

A.设备精度确认

B.制定维护基准

C.实施设备清洁

D.建立点检体系

E.操作人员培训

答案:A、B、C、D

解析:初期管理聚焦于设备投用前的准备,包括精度、基准、清洁和基础体系建立,培训属于后续阶段。

2.题目:TPM活动中常见的设备浪费类型有哪些?

A.设备故障停机

B.漏油或泄漏

C.能源过度消耗

D.生产线不平衡

E.维护过度

答案:A、B、C

解析:设备浪费主要指故障、泄漏、能耗等直接损失,不平衡和过度维护属于广义浪费但非典型设备浪费分类。

3.题目:团队提案改善活动成功的关键因素有哪些?

A.明确改善目标

B.提供培训支持

C.建立激励机制

D.定期评审反馈

E.设备强制停产

答案:A、B、C、D

解析:提案成功依赖目标清晰、技能提升、奖励制度、持续改进,强制停产反而可能阻碍改善。

4.题目:设备劣化倾向(DegradationTendency)分析需要关注哪些指标?

A.温度变化率

B.振动幅度趋势

C.油液污染度

D.噪音频谱变化

E.操作人员工时

答案:A、B、C、D

解析:劣化倾向分析关注设备性能参数的变化趋势,温度、振动、油液、噪音是典型指标,工时不直接影响设备状态。

5.题目:TPM与设备管理(设备管理体系)的区别在于?

A.前者强调全员参与

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