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基于地方感培养的高中地理案例教学应用研究.pdf

基于地方感培养的高中地理案例教学应用研究.pdf

    摘要

    《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中提到要着力发展核

    心素养，促进学生全面发展，地方感作为人地关系的核心概念，与核心素养关系

    密切，有利于核心素养的落实，且符合以学生发展为本的教育理念，有利于促进

    学生认知和情感的全面发展。案例教学作为一种新型探究式的教学方法，不仅符

    合地理学科的特点，还顺应了新高考改革注重能力培养和素养导向的趋势，通过

    选取与学生生活密切相关的案例，将理论知识与实际相结合，与地方感的培养目

    标高度契合。以此为出发点，将地方感融入高中地理案例教学

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