课外活动管理制度实践与反思.pdfVIP

学生课外活动制度

本次支教过程中，我们不仅关心学生们的学习，同时我们也关心他们

课后的生活。我们根据学生们的作息时间，安排了合理的课外活

动制度。

由于我们支教队给孩子们带去了大量的体育用品，所以在课余时间，

学生们可以借用自己的体育用品。

学生们的上间为早晨9:30开始早读，下午4:30放学，中午是医

学讲座或者是公开课，在中午两个讲座之间有20分钟休息时间，其

它课间休息时间为10分钟。学生在课间休息时间或者是体育可

以借用体育、用品，考虑到有同学早晨来得较早，早晨也可以借

用物品，而下午放学后考虑到有学生家离学校较远，较晚回家会有危

险，所以下午放学后物品一律不借出。

制度如下：

1）学生借用体育用品必须是在非上间，考虑到学生回家，下

午放学后学生不能再借用物品。

2）在非上间内需要体育用品的到借用。

3）借用时学生需要登记自己所在班级、、借用用品名称、借

用时间以及归还时间。

4）学生在使用用品过程中需要爱惜所借用品。

5）按时归还所借用品。

6）若是团队借用，只需登记用品借用即可。

7）若是体育课借用用品，管理用品老师需要核实借用人员是否在

该时间内确实在上体育课。

8）若用品归还时有损坏，要向负责学生了解用品损坏，若为

非自然损坏，则需要对学生进行必要的教育。

9）上课老师借用用品规则和学生借用规则相同。

执行效果：由于全体支教老师及社会的配合，此课外活动制度

执行效果很好，自觉遵守制度，合理利用并按时归还所借物品，老

师们也恪尽职守，使得学生们的课外活动井然有序的进行。但由于有

些用品数量较少，而借用的学生数量较多，导致有的学生借不到东

西，需要老师去协调。若是有物品损坏，老师们也尽量将损坏物品以

及物品补齐，使得在整个支教过程中，极丰富了学生们的课

外活动。同时，很多老师积极参与的课外活动，不仅使

更乐于参与到活动中，同时也拉近了师生之间的关系，使得我们之间

队员与学生之间的关系极好。总之，此次支教中的课外活动项目执行

效果很好。

：一个活动的顺利进行离不开团队合作。支教中学生的课外活动

井然有序的进行是我们支教团队合作的结果。虽然在活动中有些

令人意外的事情发生，但我们的老师总能很好的处理。这种团队协作

精神使得支教中学生课外活动顺利进行。同时，课外活动在很大程度

上拉近了我们支教队员与学生之间的关系，加深了队员与学生之间的

友谊，对于此次支教活动的顺利进行帮助很大。