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中小学教师信息技术应用能力提升工程20“整校推进”项目实施方案

一、项目背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。信息技术与教育教学的深度融合已成为提升教育质量、促进教育公平、推动教育现代化的重要途径。为了全面提高中小学教师的信息技术应用能力，推动信息技术在教育教学中的广泛应用，教育部启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。“整校推进”项目作为该工程的重要实施模式，旨在以学校为基本单位，系统提升教师的信息技术应用能力，促进学校教育教学的整体变革与发展。

我校作为一所致力于提升教育质量和教学水平的学校，深刻认识到信息技术在教育教学中的重要性。为了顺应教育信息化发展的趋势，提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校决定积极参与中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”项目。

二、项目目标

（一）总体目标

通过实施“整校推进”项目，全面提升我校教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动学校教育教学模式的创新与变革，提高教育教学质量，培养适应时代发展需求的高素质人才。

（二）具体目标

1.教师层面

-提高教师的信息技术素养，使教师能够熟练掌握常用的信息技术工具和软件，如办公软件、教学平台、多媒体课件制作软件等。

-增强教师的信息技术应用能力，使教师能够根据教学目标和学生特点，合理选择和运用信息技术手段，优化教学过程，提高教学效果。

-促进教师的专业发展，鼓励教师开展信息技术与学科教学融合的教学研究和实践探索，形成一批具有推广价值的教学案例和教学成果。

2.学校层面

-完善学校的信息化基础设施建设，为信息技术与教育教学的深度融合提供有力的硬件支持。

-建立健全学校的信息化管理制度和激励机制，营造良好的信息化教学氛围，推动信息技术在学校教育教学中的全面应用。

-探索适合我校实际的信息技术与教育教学融合的模式和方法，形成具有我校特色的信息化教学体系。

三、项目实施步骤

（一）准备阶段（[具体时间区间1]）

1.成立项目领导小组

成立由校长任组长，分管教学的副校长、教导主任、信息技术教师等为成员的项目领导小组，负责项目的整体规划、组织实施、协调指导和监督评估等工作。

2.开展需求调研

通过问卷调查、教师访谈、课堂观察等方式，全面了解教师的信息技术应用现状、需求和存在的问题，为项目的实施提供依据。

3.制定实施方案

根据需求调研结果和学校的实际情况，制定详细的“整校推进”项目实施方案，明确项目目标、实施步骤、保障措施等内容。

4.组织教师培训

组织教师参加信息技术应用能力提升工程2.0的相关培训，使教师了解项目的背景、目标、任务和要求，掌握信息技术应用的基本方法和技能。

（二）实施阶段（[具体时间区间2]）

1.信息化教学环境建设

-完善学校的信息化基础设施，包括网络设备、多媒体教室、计算机机房等，确保学校的信息化教学环境满足教学需求。

-引进和推广适合我校教学实际的信息化教学平台和软件，如在线教学平台、教学资源管理系统、虚拟实验室等，为教师的教学和学生的学习提供支持。

2.教师信息技术应用能力提升

-按照教师的信息技术应用能力水平和教学需求，将教师分为不同的小组，开展分层分类培训。培训内容包括信息技术基础知识、教学软件应用、信息化教学模式与方法等。

-组织教师参加信息技术应用能力提升工程2.0的线上学习和线下实践活动，鼓励教师在教学中积极应用信息技术，不断提高自己的信息技术应用能力。

-建立教师信息技术应用能力提升的激励机制，对在信息技术应用方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的学习积极性和主动性。

3.信息技术与学科教学融合实践

-鼓励教师结合学科教学实际，开展信息技术与学科教学融合的教学实践活动。教师可以根据教学目标和学生特点，选择合适的信息技术手段，设计教学方案，开展教学活动。

-组织教师开展信息化教学公开课、示范课、教学竞赛等活动，展示教师的信息化教学成果，促进教师之间的交流与学习。

-建立信息化教学案例库和教学资源库，收集和整理教师在信息技术与学科教学融合实践中产生的优秀教学案例和教学资源，为教师的教学提供参考和借鉴。

（三）总结阶段（[具体时间区间3]）

1.项目总结与评估

-对项目的实施情况进行全面总结，分析项目取得的成效、存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

-组织专家对项目的实施效果进行评估，评估内容包括教师的信息技术应用能力提升情况、信息技术与学科教学融合的效果、学校的信息化教学环境建设等方面。

2.成果推广与应用

-对项目实施过程中产生的优秀教学案例、教学资源和教学成果进行整理和推广，在学校内部进行交流和分享，同时