2025年工业互联网安全人才培养计划制定.pptxVIP

第一章工业互联网安全人才缺口现状第二章工业互联网安全人才培养目标与方向第三章工业互联网安全人才培养模式设计第四章工业互联网安全人才培养课程体系构建第五章工业互联网安全人才培养实施路径第六章工业互联网安全人才培养效果评估与优化1

01第一章工业互联网安全人才缺口现状

工业互联网安全人才缺口现状引入背景介绍工业互联网的快速发展与安全事件的频发数据支撑全球及中国工业互联网安全人才缺口数据案例引入某新能源汽车企业因缺乏安全人才导致的生产线停摆案例3

工业互联网安全人才缺口现状分析能源、制造、交通等关键基础设施领域的人才缺口最为严重技能需求工控系统安全、嵌入式系统、工业协议等专业技能的需求地域差异一线城市与二三四线城市及西部地区的人才缺口差异行业分布4

工业互联网安全人才缺口现状论证某大型制造企业招聘数据显示，具备工控系统安全认证的候选人仅占5%，录用率为0薪资水平对比工业互联网安全工程师的平均薪资为25万元/年，高于普通网络安全工程师的18万元/年培训效果评估某安全培训机构对100名学员的就业跟踪显示，仅40%的学员成功进入工业互联网安全岗位技能矩阵分析5

工业互联网安全人才缺口现状总结核心问题工业互联网安全人才缺口已成为制约制造业数字化转型的重要瓶颈解决方案通过系统性的人才培养计划，提升现有人员的技能水平，吸引更多高素质人才未来展望预计到2027年，工业互联网安全人才缺口将缩小至50%，为制造业的数字化安全转型提供有力支撑6

02第二章工业互联网安全人才培养目标与方向

工业互联网安全人才培养目标引入工业互联网安全的重要性及现有人才培养体系的不足数据支撑工信部2024年报告显示，全国仅有15所高校开设了工业互联网安全相关专业案例引入某大型制造企业2023年投入1000万元进行内部安全培训，但实际应用效果不佳背景介绍8

工业互联网安全人才培养目标分析能力模型构建技术能力、管理能力和实践能力的具体内容行业需求分析85%的企业最急需具备工控系统安全防护能力的工程师国际对标德国、美国等工业互联网发达国家的经验借鉴9

工业互联网安全人才培养目标论证技能匹配度分析某高校2023年对500名网络安全专业毕业生的就业跟踪显示，仅30%的毕业生从事了与课程相关的岗位认证认可度分析国际权威认证如CISSP、CEH等在工业互联网安全领域的认可度较高案例对比校企合作培养的毕业生在工控系统安全、应急响应等关键能力上显著优于其他群体10

工业互联网安全人才培养目标总结核心目标培养具备工控系统安全、数据安全、供应链安全等多领域能力的复合型人才具体方向重点培养工控系统安全防护、数据安全与隐私保护、应急响应与事件处置等能力实施路径通过校企合作、企业实训、认证体系完善等手段，分阶段实现人才培养目标11

03第三章工业互联网安全人才培养模式设计

工业互联网安全人才培养模式引入现状概述高校的理论教育与企业的实践培训存在明显脱节数据支撑工信部2024年调查，60%的企业认为现有网络安全专业毕业生无法直接胜任工业互联网安全岗位案例引入某制造企业2023年投入800万元进行内部安全培训，但实际应用效果不佳13

工业互联网安全人才培养模式分析校企合作模式建立校企联合实验室、共建课程体系、联合研发等方式，实现理论与实践的深度融合混合式学习模式结合线上学习与线下实训，提升学习效率，例如腾讯课堂2023年推出的工业互联网安全在线课程认证驱动模式通过引入国际权威认证和企业内部认证，提升人才培养的标准化和市场化14

工业互联网安全人才培养模式论证构建‘知识-技能-态度’三维评估模型，对人才培养效果进行全面评估成本效益分析校企合作模式具有最高的投入产出比，例如某制造企业2023年数据显示，校企合作培养的工程师平均成本仅为传统培训的60%，但工作效率提升20%案例对比校企合作培养的毕业生在工控系统安全、应急响应等关键能力上显著优于其他群体效果评估模型15

工业互联网安全人才培养模式总结核心模式构建‘校企合作-混合式学习-认证驱动’三位一体的培养模式，实现理论与实践的深度融合，提升人才培养的标准化和市场化实施步骤通过建立校企合作、推广混合式学习、引入认证体系等手段，分阶段实现培养模式预期效果预计到2025年，培养出5万名具备实战能力的工业互联网安全工程师，显著提升行业人才水平，支撑制造业数字化转型16

04第四章工业互联网安全人才培养课程体系构建

工业互联网安全人才培养课程体系引入高校的理论教育与企业的实践培训存在明显脱节数据支撑教育部2024年报告，全国仅有20所高校开设了工业互联网安全相关课程，且课程体系与行业需求匹配度不足案例引入某制造企业2023年投入800万元进行内部安全培训，但实际应用效果不佳现状概述18

工业互联网安全人才培养课程体系分析基础理论、核心技术、实践应