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初中历史课程信息科技伦理教育渗透策略论文

摘要：本文针对当前初中历史课程中信息科技伦理教育的缺失问题，提出了相应的渗透策略。通过分析信息科技伦理教育的内涵与价值，以及初中历史课程的特点，探讨了如何在历史教学中有效融入信息科技伦理教育，以培养学生的科技伦理素养，提高历史课程的教学质量。

关键词：初中历史；信息科技伦理；教育渗透；教学策略

一、引言

（一）信息科技伦理教育的内涵与价值

1.信息科技伦理教育的内涵

在当今社会，信息技术和人工智能的发展如日中天，而信息科技伦理教育则成为了一项至关重要的任务。所谓信息科技伦理教育，是指在信息技术教育和人工智能教育过程中，关注道德、法律、文化等方面的问题