新人教版小学数学一年级下册《找规律》精品教案.docVIP

新人教版小学数学一年级下册《找规律》精品教案

教学目标：

通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。

培养学生的观察能力和推理能力。

激发学生喜爱数学、发现美的情感。

教学重点难点：

引导学生发现最简单的图形变化规律。

引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

教具准备：

课件正方形圆形三角形纸片作业纸头饰。

教学过程：

课前游戏

师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做游戏好吗？听老师口令，你们用动作来完成。

（口令：拍手跺脚）练习三遍

师：猜猜下一个动作是什么？（学生猜）下一个动作呢？（学生猜）

师：哇，真聪明，猜的真准。你们是怎么猜的？（找3-4个学生回答）

师：对，在我们生活中有很多像这样按一定顺序，有规律的排列。这节课我们一起来找规律。（板书课题）

创设情境，生成问题

师：你知道6月1日是什么节日吗？（生说）

师：过六一儿童节的时候小朋友们要装扮自己的教室，你们看漂亮吗？（课件出示情境图）

师：他们是用什么来装扮教室的？（生回答：小花、彩旗和灯笼）这些东西是乱摆乱放的吗？（生回答）有什么规律呢？仔细观察，和你的小组同学说一说。

探索交流，解决问题

（一）找规律

（学生小组讨论交流）

师：你发现了什么规律？谁来说说。

（学生汇报）

师：同学们一起来看。（课件演示：小旗依次出现）

师：猜猜这个小旗是什么颜色？（2名学生回答后一起说）对不对呢？（点击）非常正确，你们是怎么猜的呀？（2名学生说，第二名说时点击演示2个一组2个一组）

师：你还发现了什么规律呢？（回到主题图）

（学生汇报小花，灯笼的规律）

师：是吗？（课件演示，猜，说为什么）

师：教室被装扮的这么漂亮，同学们非常的高兴他们排成圆圈唱歌跳舞。你么看小朋友排的圆圈有规律吗？（学生汇报，教师演示）

师：老师应用规律做了一顶黄冠帽。（展示作品）你想做一个吗？那我们就有规律的装饰你的帽子吧！（学生动手涂色制作）

师：谁来展示你的作品？（2名学生展示，学生观察是否有规律）

师：把你制作的帽子戴上给你的小组同学看一看吧！都是有规律的吗？

回顾整理，反思提升

师：你们真能干，戴着自己制作的帽子，心情怎么样呀？你有什么收获呀？

课后延伸：

继续寻找生活中有规律的排列。

排有规律的队走出教室

师：老师有个要求，我们离开教室的时候能有规律的走出去吗？（学生说规律，以1男1女或以2男2女排队走出教室）