《祝福》统编版高一语文必修下册.pptxVIP

;主要作品;文体知识;;;;鲁迅;;;;;鲁四爷; 请各位侦探分头调查，找出真凶;;;;;;《林教头风雪山神庙》和《祝福》两篇课文都涉及“风雪”的描写。请同学们仿照鉴赏《林教头风雪山神庙》的方式，找出来《祝福》中的“雪”，并思考其作用。;①第一处P94“我”初到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”（第2段）

渲染了鲁镇“祝福”前夕的忙乱，也烘托了“我”因祥林嫂三问魂灵之事烦乱不安的心绪，为“我明天决计要走”做铺垫。;②第二处P98“我”听闻祥林嫂的死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”

营造寂静的氛围，烘托祥林嫂凄凉死去的悲惨命运，衬托“我”深夜为祥林嫂之死无法言说的悲愤/衬托当时我孤寂悲愤的心情。;③第三处P104“祝福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”

暗示下文柳妈的话将给祥林嫂带来巨大的影响，起到暗示情节走向的作用。;④第四处P106小说结尾：“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”

雪大而猛，寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，借雪的猖狂，揭露了冷酷无情的社会，展示出了祥林嫂的悲催命运,强化了对封建礼教的批判力度。

;;《祝福》的社会环境;

①第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景。（第2段）

交代人物活动的社会环境：辛亥革命以后封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。

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②第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。

即使祥林嫂捐了门槛，鲁四老爷依旧不许她沾染祝福事宜，使其失去了“祝福”的权利，致其遭受致命打击，将其进一步逼向死亡。推动了情节的发展，同时也突出了以鲁四老爷为代表的封建卫道士冷酷自私伪善的面目，增加了人物形象的真实感与感染力。

;③第三次是结尾通过“我”的感受来写“祝福”的景象。

将祥林嫂的寂然惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比???加深悲剧气氛，突出小说反封建的主题，同时在布局上也起到了首尾呼应的作用。;社会环境描写的作用分析“4角度”

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