11.2《五代史伶官传序》课件 统编版高二语文选择性必修中册 (2).pptxVIP

欧阳修;欧阳修;北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。;史料补充;解题;第一段;1.文章提出的论点是什么？;第二段;其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。;1.简单概括晋王临终遗言主要内容是什么？;第三段;及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！;公元911年，李存勖在高邑打败了后梁朱全忠亲自统帅的50万大军。接着，攻破燕地，将刘仁恭活捉回太原。九年后，他又大破契丹兵，将耶律阿保机赶回北方。经过十多年的交战，李存勖基本上完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁，统一北方，四月，在魏州称帝，国号为唐，不久迁都洛阳，年号“同光”，史称后唐。

李存勖死于926年兴教门之变，被乱军流矢射中身亡，终年42岁。兴教门之变的起因可以追溯到李存勖对魏博镇的处理不当。魏博镇发生兵变后，李存勖派大将李嗣源前往平叛，但由于猜忌和防范，李嗣源被迫与叛军合流。随后，李存勖亲自率军东征，但因军心涣散，他陷入众叛亲离的境地。在这场变乱中，伶人郭从谦煽动士兵发动叛乱。李存勖在混战中被流矢射中，虽被扶进宫殿，但因伤重不治身亡。;补充资料;庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……

——《新五代史·伶官传》（节选）;岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫

可以亡身，自然之理也。;3.作者认为庄宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（原文）;第四段;文章最后一段有什么作用？;“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”

在当今社会，“逸豫”“忽微”“所溺”可能表现为哪些现象，请结合你的学习生活谈谈你的理解？

（1）“逸豫”：?上课走神摸鱼，作业拖延甚至抄同学答案，遇到难题直接放弃，用“反正明天再学”“别人也没认真做”自我安慰，逐渐跟不上课堂节奏；过度依赖父母，回避校园活动等。

（2）“忽微”：觉得“听懂就行”，做题马虎、错题不订正，想着“下次注意”，刷会儿短视频再睡，学习过程中的“碎片化”与“浅表化”：

（3）“所溺”：沉迷刷短视频，沉迷网络游戏，过度追求“名牌鞋服”“网红单品”，把“追星/追剧”当成生活重心，忽略学业等。;五代史伶官传序;本文的写作意图是什么？;同为史论作品，试比较《过秦论》与《五代史伶官传序》在论述风格上的区别。;《过秦论》《伶官传序》对比阅读;《过秦论》《伶官传序》对比阅读;《过秦论》《伶官传序》对比阅读