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初中语文：XX初中校园河流镉污染对水蚤运动能力培养的跨学科研究论文

###摘要

本研究以XX初中校园河流镉污染问题为切入点，探索语文、生物、环境科学等多学科融合的教学路径，通过观察镉污染对水蚤运动能力的影响，培养学生的科学探究能力、语言表达能力和环保意识。研究采用实地考察、实验观察、语文写作相结合的方法，引导学生从“看见污染”到“理解污染”，再到“解决污染”，实现学科知识与生活实践的深度联结。结果表明，跨学科研究能有效激发学生的学习内驱力，促进知识整合与素养提升，为初中生态教育提供可操作的实践范式。

**关键词**：初中语文；跨学科研究；镉污染；水蚤运动能力；校园生态

###一、引言

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