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小学大课间活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的教育理念，切实增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义精神，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园氛围，特制定本实施方案。本方案以《国家学生体质健康标准》为指导，结合我校实际情况，力求通过科学、规范、有趣的大课间活动，促进学生身心健康和谐发展。

二、活动目标

1.增强体质健康：通过科学适度的体育活动，有效提高学生的心肺功能、力量、柔韧性、协调性等身体素质指标，降低近视率和肥胖率，提升学生整体健康水平。

2.培养运动兴趣：激发学生参与体育锻炼的内在动力，让学生在活动中体验运动的快乐，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成终身体育锻炼的意识。

3.塑造健全人格：通过集体活动培养学生的组织纪律性、团队合作精神、竞争意识与抗挫折能力，促进学生优良品德的形成和健全人格的塑造。

4.营造和谐氛围：丰富校园文化生活，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建积极向上、团结和谐的校园氛围。

三、活动时间与时长

*活动时间：每周一至周五（雨天或特殊情况另行安排）上午第二节课后。

*活动时长：总时长为三十分钟，其中包括集合整队（约三分钟）、集体活动（约十五至二十分钟）、放松整理与小结（约二至五分钟）。

四、参与对象

本校全体在校学生，教职员工鼓励参与。

五、活动内容与组织形式

大课间活动内容应遵循“科学性、趣味性、多样性、安全性”原则，兼顾集体性与个体性，力求让每个学生都能动起来、乐起来。

1.集体活动模块（必选）：

*广播体操/校园集体舞：统一播放音乐，全体学生参与，动作规范，展现良好精神面貌。可定期更换或学习新的体操、舞蹈，保持新鲜感。

*集体跑步/快走：根据学生年龄特点和场地条件，组织不同形式的集体跑，如匀速跑、蛇形跑、环形跑等，注意控制强度和节奏。

*特色集体项目：如武术操、韵律操、集体跳绳、集体游戏（如“老鹰捉小鸡”、“丢沙包”等改良版）等，打造学校特色。

2.分散活动模块（自选与指定结合）：

*年级/班级特色项目：各年级或班级可根据学生年龄特点和兴趣，选择或创编一至两项特色活动项目，如低年级的跳皮筋、拍皮球、滚铁环；中年级的跳绳（单人、双人、长绳）、踢毽子、趣味游戏；高年级的篮球运球、排球垫球、羽毛球基础、棋类等。

*自由活动区域：在指定场地内，学生可自主选择喜爱的小型体育器材进行活动，如沙包、跳绳、毽子、呼啦圈、小型球类等。

*教师指导项目：安排体育教师或有特长的其他教师在固定区域进行项目指导，如跳绳技巧、小型球类入门等，帮助学生掌握技能。

3.组织形式：

*全校统一与分区活动相结合：集体活动模块全校统一进行；分散活动模块可按年级、班级划分区域，或设置不同项目区域供学生选择。

*固定与轮换相结合：部分集体项目可相对固定，形成常规；分散活动项目可在一定周期内进行轮换，确保学生体验的多样性。

*学生自主管理与教师引导相结合：鼓励学生成立活动小组，自主管理，教师负责组织、引导、安全监护和技术指导。

六、活动场地与器材保障

1.场地划分：根据活动内容和学生人数，合理规划运动场地，如操场、篮球场、足球场、教学楼前后空地等，明确各区域活动内容，避免拥挤和干扰。绘制《大课间活动场地分布图》。

2.器材管理：

*学校提供：学校根据活动需要，采购并配备足量的、安全的体育器材，如跳绳、毽子、沙包、呼啦圈、球类、体操垫等。

*班级自备：鼓励班级自筹部分小型、安全的活动器材，由班级统一管理。

*专人负责：设立器材室，由专人负责器材的登记、发放、回收、保养和维修，确保器材安全可用。活动前后由班级体育委员或指定学生负责领取和归还。

3.器材补充：定期检查器材损耗情况，及时补充和更新，确保活动需求。

七、组织领导与职责分工

1.领导小组：

*组长：校长（负责活动的整体规划、决策和保障）

*副组长：分管副校长、德育主任、体育教研组长（负责活动的具体策划、组织、协调和落实）

*成员：各年级组长、班主任、体育教师

2.职责分工：

*体育组：负责制定活动方案、编排或选择活动内容、音乐播放、场地规划、器材清单、教师指导培训、活动质量监控与评价、安全预案制定等。

*德育处/少先队：负责学生的组织纪律、文明礼仪教育、活动过程中的秩序管理、学生干部的培养与使用、活动宣传与总结表彰。

*总务处：负责活动场地的维护、体育器材的采购、供应、维修与安全检查，确保活动物资保障。

*年级组长：负责本年级各班活动的组织协调、教师到岗情况检查、活动质量督促。

*班主任：作为本班大课间活动的第一责任人，负责本班学生的组织、带领、纪律管