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七年级下期班主任工作计划

七年级下学期，是学生从适应初中生活向稳定发展过渡的关键时期。经过上一学期的磨合与适应，学生对初中的学习节奏、班级规范已有初步感知，但青春期的懵懂、学业压力的渐增以及个体发展的差异，都对班主任工作提出了更高要求。本学期，我将继续秉持“以生为本，德育为先，全面发展”的理念，在巩固已有成果的基础上，着力在班级文化建设、学风优化、习惯养成及个体关怀等方面下功夫，努力营造积极向上、和谐有序的班级氛围，助力每一位学生健康成长。

一、指导思想

以学校整体工作计划为指引，紧密围绕年级组工作重点，结合本班学生实际情况，坚持立德树人根本任务，注重培养学生的核心素养。通过精细化的班级管理，强化学生的规则意识与责任担当；通过多样化的教育活动，提升学生的思想道德水平与综合能力；通过个性化的指导与帮扶，关注学生的心理健康与学业进步，努力将本班建设成为一个有凝聚力、有活力、有温度的优秀班集体。

二、班级情况分析

本班学生整体精神面貌积极向上，多数学生能够遵守校纪校规，按时完成学习任务。经过上学期的努力，班级初步形成了一定的集体荣誉感。但同时也存在一些不容忽视的问题：部分学生学习主动性不强，缺乏钻研精神，学习习惯有待进一步优化；个别学生纪律观念仍需加强，自我约束能力较弱；同学间的互助合作氛围尚未完全形成，部分学生存在畏难情绪或浮躁心理。此外，随着青春期的到来，少数学生开始出现情绪波动，需要班主任给予更多关注与引导。本学期，需针对这些特点，精准施策，因材施教。

三、工作目标

1.思想品德教育深化：通过主题班会、榜样引领等形式，强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升道德判断与行为选择能力。

2.班级常规管理细化：进一步完善班级公约，明确奖惩机制，培养学生的自律意识和规则观念，使班级日常运行更加有序高效。

3.学风建设成效优化：营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，指导科学学习方法，关注学困生转化与优等生拔高，促进整体学业水平的提升。

4.学生行为习惯养成：重点抓好课堂纪律、作业规范、文明礼仪、卫生习惯等方面的养成教育，培养学生良好的生活与学习品质。

5.安全健康教育强化：常态化开展安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全及心理健康教育，确保学生身心健康发展。

6.家校沟通渠道畅通：建立常态化的家校沟通机制，争取家长的理解与支持，形成教育合力，共同促进学生成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）强化思想品德教育，塑造健全人格

1.主题班会引领：围绕“理想信念”、“责任担当”、“文明礼仪”、“诚信友善”、“感恩励志”等主题，每月至少开展一次高质量的主题班会。形式上可采用讨论、辩论、情景剧、观看影片等，增强教育的吸引力与实效性。

2.日常行为渗透：将德育融入日常管理的点滴，利用晨会、夕会、课间等碎片化时间，针对学生的言行举止进行及时点评与引导，做到“润物细无声”。

3.榜样示范带动：定期评选“班级之星”，树立学习榜样，发挥榜样的引领作用，用身边人、身边事教育感染学生，形成积极向上的班级风气。

4.社会实践拓展：鼓励学生参与力所能及的志愿服务或社会实践活动，引导学生在实践中体验、感悟，增强社会责任感。

（二）细化班级常规管理，营造良好班风

1.完善班规班纪：组织学生共同修订班级公约，使其更具操作性和认同感。明确班干部职责，建立一支有责任心、有能力的班干部队伍，充分发挥其自主管理作用。

2.规范日常考勤：严格执行考勤制度，关注学生出勤情况，对于迟到、早退、缺勤现象及时了解原因并与家长沟通，确保学生到校率。

3.优化卫生管理：细化卫生区域分工，责任到人，坚持每日“两扫”和定期大扫除制度，培养学生的劳动意识和集体荣誉感，保持教室环境整洁有序。

4.加强纪律监督：关注课堂纪律、自习纪律及课间秩序，对于违纪行为及时制止并进行教育引导，引导学生学会自我管理和自我约束。

（三）狠抓学风建设与学业指导

1.营造学习氛围：通过班级文化墙、学习心得分享、学习小组互助等形式，营造比学赶帮超的浓厚学习氛围，激发学生内在学习动力。

2.指导学习方法：利用班会或个别交流，向学生介绍科学的学习方法，如预习、复习、整理笔记、时间管理等，帮助学生提高学习效率。

3.关注个体差异：建立学困生档案，通过“一对一”帮扶、教师个别辅导等方式，帮助他们树立信心，改进学习方法。同时，关注优等生的发展需求，鼓励他们拓展拔高。

4.作业与考试管理：严格作业要求，强调独立完成，及时反馈。引导学生正确看待考试，做好考后分析，总结经验教训，调整学习策略。

（四）重视安全教育与心理健康

1.常态化安全教育：利用班会、宣传栏、安全教育平台等多种途径，开展交通安全、