高中数学人教A版选修2-3课件：1本章整合.pptVIP

考点一考点二考点三4.(2014·辽宁高考)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为()A.144 B.120 C.72 D.24解析：插空法.在已排好的三把椅子产生的4个空当中选出3个插入3人即可.故排法种数为答案：D考点一考点二考点三5.(2014·四川高考)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有()A.192种 B.216种 C.240种 D.288种答案：B考点一考点二考点三6.(2014·安徽高考)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有()A.24对 B.30对 C.48对 D.60对解析：正方体六个面的对角线共有12条,则有=66(对),而相对的两个面中的对角线所成的角都不是60°,则共有3×=18(对),而其余的都符合题意,故有66-18=48(对).答案：C考点一考点二考点三7.(2015·广东高考)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了条毕业留言.(用数字作答)?解析：该问题是一个排列问题,故共有=40×39=1560条毕业留言.答案：1560考点一考点二考点三8.(2014·北京高考)把5件不同产品摆成一排.若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有种.?故产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻的不同摆法有48-12=36(种).答案：36考点一考点二考点三考点三二项展开式9.(2015·课标全国Ⅰ高考)(x2+x+y)5的展开式中,x5y2的系数为()A.10 B.20 C.30 D.60答案：C考点一考点二考点三10.(2015·湖北高考)已知(1+x)n的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为()A.212 B.211 C.210 D.29解析：由条件知∴n=10.∴(1+x)10中二项式系数和为210,其中奇数项的二项式系数和为210-1=29.答案：D考点一考点二考点三答案：D考点一考点二考点三12.(2016·全国高考乙卷)(2x+)5的展开式中,x3的系数是.(用数字填写答案)?答案：10考点一考点二考点三13.(2016·天津高考)的展开式中x7的系数为.(用数字作答)?答案：-56考点一考点二考点三14.(2015·安徽高考)的展开式中x5的系数是.(用数字填写答案)?答案：35考点一考点二考点三15.(2015·天津高考)在的展开式中,x2的系数为.?-*-本章整合◆全书优质试题随意编辑◆课堂教学流程完美展示◆独家研发错题组卷系统-*--*-本章整合ZHONGDIANNANDIAN重点难点SUITANGLIANXI随堂练习-*-本章整合ZHONGDIANNANDIAN重点难点SUITANGLIANXI随堂练习-*-本章整合知识网络高考体验专题归纳-*-本章整合知识网络高考体验专题归纳-*-本章整合高考体验专题归纳知识网络-*-本章整合专题一专题二专题三专题四专题一两个计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理是本部分内容的基础.在应用题的考查中,经常要用它对问题进行分类或分步求解,如何灵活运用这两个计数原理对问题进行分析往往是解应用题的关键.两个计数原理的共同之处是研究做一件事,完成它共有的方法种数问题,而它们的主要差异是“分类”与“分步”.分类加法计数原理的特点是:类与类相互独立,每类方法均可独立完成这件事(可类比物理中的“并联”电路来理解);分步乘法计数原理的特点是:步与步相互依存,且只有当所有步骤均完成了(每个步骤缺一不可),这件事才算完成(可类比物理中的“串联”电路来理解).运用时要掌握其计数本质,合理恰当地运用两个原理.专题一专题二专题三专题四排列组合是解决计数问题的一种重要方法.但要注意,计数问题的基本原理是分步乘法计数原理和分类加法计数原理,也是最普遍使用的原理,不要把计数问题等同于排列组合问题.专题一专题二专题三专题四例1某地政府召集5家企业的负责人开会,其中甲企业有2人到会,其余4家企业各有1人到会,会上有3人发言,则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为()A.14 B.16 C.2