八年级上册政治知识点归纳人教版.docxVIP

八年级上册政治知识点归纳人教版

前言

本册教材以“成长中的我”为线索，围绕学生在社会生活中遇到的基本问题展开，旨在引导学生正确认识自我，处理好与他人、社会和国家的关系，培养责任意识和法治观念，提升道德修养，逐步成长为一名合格的社会公民。本知识点归纳力求系统梳理教材核心内容，突出重点，为同学们的学习和复习提供有益参考。

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1.1我与社会

*个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

*社会对个人成长的作用：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

*参与社会生活的意义：参与社会生活，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，而且还可以把课堂上学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。更重要的是，参与社会生活能使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。

1.2在社会中成长

*亲社会行为的含义：指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

*养成亲社会行为的原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

*养成亲社会行为的途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

2.1网络改变世界

*网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

*网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力（如电子商务、数字经济）；网络促进民主政治的进步（如拓宽民意反映渠道）；网络为文化传播和科技创新搭建新平台（如在线教育、知识共享）。

*网络是把双刃剑：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。

2.2合理利用网络

*理性参与网络生活：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

*传播网络正能量：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

3.1维护秩序

*社会秩序的含义及种类：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

*社会秩序的重要性：社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

*社会规则的含义及种类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

*社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

3.2遵守规则

*自由与