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感恩教育主题班会教案

一、班会主题

感恩于心，与爱同行

二、班会背景

在快节奏的现代生活中，部分学生可能因习惯了接受而忽略了感恩的重要性。通过本次班会，旨在引导学生体会生活中的点滴关爱，认识到感恩是一种美德，一种责任，更是一种生活态度，从而学会珍惜，学会表达，学会回报。

三、班会目标

1.认知目标：使学生了解感恩的含义、重要性，知道应该感谢谁（父母、师长、同学、社会、自然等）。

2.情感目标：激发学生的感恩之心，体会生活的美好与他人的付出，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达感恩，并将感恩之心付诸实际行动。

四、班会对象

初中生（可根据实际情况调整内容深度）

五、预计时长

45分钟

六、前期准备

1.环境布置：教室简单布置，可悬挂“感恩于心，与爱同行”主题横幅，播放轻柔温馨的背景音乐（如《感恩的心》、《听我说谢谢你》纯音乐版）。

2.物资准备：PPT课件（包含图片、视频、文字素材）、心形便利贴若干、白板或大张纸、签字笔、小礼物或奖品（可选，用于互动环节）。

3.人员准备：主持人（1-2名学生，提前进行简单培训），邀请1-2名同学分享自己的感恩小故事（提前沟通）。

4.内容准备：收集感人的感恩故事、图片、短视频（如父母辛劳的瞬间、老师辅导学生的场景等），准备一首与感恩相关的歌曲。

七、班会流程

（一）暖场导入：感知“恩”（约5分钟）

1.主持人开场：以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——“感恩于心，与爱同行”。

2.小视频导入：播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是自然界中相互依存的现象（如花儿感恩雨露，小鸟感恩天空），过渡到人类生活中平凡而温暖的互助瞬间。

3.引发思考：主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？在我们的生活中，是否也有许多值得我们感谢的人或事呢？”引导学生初步感知“感恩”的氛围。

（二）主题探讨：理解“恩”（约15分钟）

1.何为感恩：

*主持人引导学生思考：“那么，到底什么是感恩呢？”鼓励学生自由发言，分享自己对感恩的理解。

*教师小结：感恩不仅仅是“谢谢”，它是对他人、社会和自然给予我们的恩惠和帮助的认可、感激，并由此产生的一种回报意愿和行为。它是一种生活态度，一种责任，更是一种美德。

2.我们为何要感恩：

*故事分享：邀请1-2名同学分享自己准备的感恩小故事，或由主持人讲述一个感人的感恩故事（如“韩信报漂母一饭之恩”的典故，或现代生活中的真实事例）。

*小组讨论：将学生分成小组，讨论“为什么要感恩？”“感恩对我们个人成长和社会和谐有何重要意义？”

*代表发言：各小组派代表分享讨论结果，教师进行引导和补充，帮助学生认识到感恩能让我们珍惜拥有、学会宽容、获得快乐，促进人际关系和谐。

3.我们该感谢谁：

*PPT展示图片：父母的养育、老师的教诲、同学的互助、朋友的陪伴、陌生人的善意、大自然的馈赠（阳光、空气、水、食物）、国家社会提供的安定环境等。

*主持人引导：“从我们呱呱坠地到长大成人，一路上，有太多的人在为我们付出，有太多的事物滋养着我们。想一想，你最想感谢的人是谁？为什么？”（此环节可结合“感恩清单”活动，让学生在心中默默梳理或简单记录）。

（三）情感共鸣：体悟“恩”（约10分钟）

1.视频触动：播放一段精心制作的PPT或短视频，内容聚焦于父母日常的辛劳、老师伏案工作的身影、同学间互助的温暖瞬间等，配以感人的背景音乐。

2.真情流露：

*观看结束后，给学生1-2分钟的安静思考时间，回顾生活中那些被爱的瞬间。

*主持人：“相信此刻，大家心中都充满了感动。或许是父母一句唠叨的叮咛，或许是老师一个鼓励的眼神，或许是同学一次无私的帮助……这些点点滴滴，汇聚成了我们生命中的暖流。”

*鼓励学生自愿分享一两个让自己感动、想要感谢的具体事例，引导学生用心体悟身边的“恩情”。教师在此环节要注意营造安全、温暖的氛围，鼓励真情实感的表达。

（四）行动指引：践行“恩”（约8分钟）

1.感恩宣言/承诺：

*主持人：“感恩于心，更要践于行。那么，我们可以用哪些实际行动来表达我们的感恩之情呢？”

*引导学生思考并列举具体的感恩行动：如给父母捶捶背、说句“我爱你”、认真完成作业不让父母操心；认真听讲、积极回答问题以回报老师；主动帮助有困难的同学；珍惜粮食、爱护环境等。

*“感恩心语”：发给每位同学一张心形便利贴，请同学们写下最想对感谢的人说的一句话，或一个具体的感恩行动计划。

*学生写完后，可以贴在教室的“感恩墙”（白板或大张纸）上，或投入“感恩信箱”。

2.教师寄语与倡议：

*教师总结：感恩是一