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- 约5.48千字
- 约 15页
- 2026-01-18 发布于辽宁
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古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝,部编版七年级下册语文教材精选了多篇经典古诗文,它们或叙事生动,或写景传神,或议论精辟,承载着古人的智慧与情怀。本文将按教材顺序,对这些古诗文进行系统梳理与解读,旨在帮助同学们更好地理解文本内涵,提升古诗文鉴赏能力与文化素养。
一、《孙权劝学》
原文呈现
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
作者与背景
本文选自《资治通鉴》,这是由北宋史学家司马光主编的一部编年体通史。司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生,是北宋著名的政治家、史学家、文学家。《孙权劝学》讲述的是三国时期吴国君主孙权劝说大将吕蒙学习,吕蒙通过学习使自身才略得到巨大提升的故事。
意译与解读
起初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习啊!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我常常读书,自己认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)非常惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别几天,就要用新的眼光来看待他,长兄怎么认清事物这么晚呢!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。
文章以对话为主,寥寥数语,便将孙权的循循善诱、吕蒙的知错能改以及鲁肃的惊喜赞叹刻画得栩栩如生。孙权的劝学,并非要求吕蒙皓首穷经,而是“但当涉猎,见往事耳”,强调了学习对于开阔眼界、增长才干的重要性,这对于我们今日的学习仍有启示意义——广泛涉猎,终身学习,方能与时俱进。“士别三日,刮目相待”的典故也由此而来,提醒我们要用发展的眼光看待他人和自己。
主旨与启示
本文通过孙权劝勉吕蒙学习,吕蒙学有所成的故事,阐明了“开卷有益”的道理,强调了学习的重要性。同时也告诉我们,无论事务多忙,只要肯挤出时间学习,就能有所收获;对待他人,也应看到其进步与变化,不能用老眼光看人。
二、《木兰诗》
原文呈现
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
作品与背景
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,是乐府民歌中流传最广、影响最大的名篇之一,与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。它讲述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满了传奇色彩。
意译与解读
织布机声唧唧复唧唧地响着,木兰对着门在织布。听不见织布机的声音,只听见木兰的叹息声。
问木兰在想什么,问木兰在思念什么。木兰说我没有想什么,也没有思念什么。昨天夜里看见征兵文书,可汗在大规模征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有大哥,我愿意为此去买马鞍和马匹,从此代替父亲去征战。
在东边的集市上买来骏马,西边的集市买来马鞍下的垫子,南边的集市买来驾驭牲口的嚼子和缰绳,北边的集市买来长鞭。早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到黄河汹涌奔流的声音。早晨辞别黄河上路,傍晚到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道关,越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声音,冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接
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