第9单元科目科学部分GF-3c学习目标与活动.pdfVIP

第9单元我最的科目是科学。

A部分GF-3c

单元Unit9第2

语言知识：

1.通过情境体验，能够使用Wh‑疑问句询问事物、人物、及时间等内容并作

答。

2.通过总结分析活动，能够理解Wh‑疑问词的句型结构的用法。

3.通过小组合作，能够询问并陈述某事物的。

学习能力：

1.通过语法填空和观察句型，能够对语律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。

结能力。

学习

目标2.通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用Wh-疑问词的疑问句句型

询问学科相关并做出回答。

文化意识:

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论对学科的喜好和感受，体验不同的文化带来的。

带来的。

思维品质:

通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的，以及学会合理安排学习的时间，

使其更有学习的积极性。

1.通过情境体验，能够使用Wh‑疑问句询问事物、人物、及时间等内容并

学习

作答。

重难点

2.通过总结分析活动，能够理解Wh‑疑问词的句型结构的用法。

课前预习

一、填入恰当的疑问词(词组),完成。

1.是你的椅子吗？——它是棕色的。

2.是你的中文老师吗？——他三十五岁。

3.是你的T恤吗？——35。

4.学校旅行时候？——是在9月25日。

5.他的名字？——埃里克·格林。

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

SectionAGF-3c

单元Unit9第2

语言知识：

1.通过情境体验，能够使用Wh-疑问句询问事物、人物、及时间等内容并作

答。

2.通过总结分析活动，能够理解Wh-疑问词的句型结构的用法。

3.通过小组合作，能够询问并陈述某事物的。

学习能力：

1.通过语法填空和观察句型，能够对语律进行总结，提高理解能力和归纳总

结能力。

学习

目标2.通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用Wh-疑问词的疑问句句型

询问学科相关并做出回答。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论对学科的喜好和感受，体验不同的文化带

来的