天气与气候区别及影响.pdfVIP

课型新授课

教学目标：

1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个。

2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

3、能通过天气图和云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。

4、通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气

环境的意识。

5、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

教学重点

“天气”和“气候”的区别。学会阅读云图和简单的天气预报图。

教学难点

综合分析天气形式图和天气预报图

安排

1

教学过程；

引入新课

我有个问题想要请教，这个元旦我要到海南去出差，可我为带什么服装犯了愁，哪个

同学能帮帮我，给我参谋一下？（生答略）。你去过海南吗？（生答略）。那你怎么知道我需

要带单衣去呢？（生答略）。恩，是热带，气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南，在

去之前，我买好了车票，准备好了必需品，还要关注一下什么？哪个同学能帮帮我？（生

答略）。好，我知道了，还要关注天气预报。天气和气候和我们每个人都息息相关，因此探

讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气

候。

板书：天气和气候

（板书）天气的概念：

根据当天的天气状况和已经了解的天气预报的内容请描述天气的概念。（同位交流）

讲解：天气是短时间的阴晴冷热风雨等的大气状况。是指一个地方距离地表较近的大气层在

短时间内的具体状态，可以用阴、晴、冷、热，风力大、小等来描述。从的回答看，

我们不难知道天气有两个特点：

学生总结：时间短、变化快

尝试举例子说明天气的这两个特点。纷纷举例：六月天，孩子面，说

变就变

讨论谁能说说，天气的变化与人类有什么密切的关系？

晴天对人有什么好处？什么事情必须要在晴天做？（打麦、晒衣、晒被等。）

下雨能给人类带来什么好处？下雨又能给人类带来什么害处或不便？下雨

时，人们必须保护什么东西不被雨淋？（露天存放的水泥、粮食、棉花、布、衣

服，机器等。）

下雪能给人带来什么好处？下雪能给人带来什么害处或不便？暴风雪来临

前，牧民必须做什么？

孩子们在雪天做什么？下雪的时候，应该注意什么？（不要滑倒、摔伤；

不要追跑打闹，要注意交通安全。）

大风能给人类带来什么好处？大风又能给人类带来什么害处？

大雾、冰雹、雷电能给人类带来什么害处？

小结

通过以上讨论，我们知道了天气的变化与人类有密切的关系。所以，观察天

气，努力探究天气变化的，掌握天气变化的规律，是非常重要的。现在我们

国家许多地方以及全世界各地都建立了气象台、气象站、气象联络网，许多叔

叔阿姨日夜不停地天气的变化，每天准确地预报天气变化的情况，使人们更

好地工作、学习。我们要从小向他们学习，下边老师教给简单的观察、记

录天气的情况。

过渡：了解天气对我们的实际生活、工作都有很重要的作用，一般可以通过

哪些途径知道呢？

学生：、（拨打121，天气早知道）观察（看云识天气）收看天气

预报

（板书）天气预报

的天气预报，要求仔细观察播报顺序、内容。

（活动一）：识别天气符号（打开P58主要天气符号图）

请用语言叙述这些符号的特征，可用小组竞赛形式：

学生：晴天符号是一轮红彤彤的；多云符号是一朵云彩；冷空气前锋符

号象一个齿轮，角的尖端指向冷空气运行的方向，中雨是云朵的下面有两条

倾斜雨注

对个别符号进行讲解。

（活动二）：记忆天气符号

提问：还有哪些天气符号在中没有出现？可以推荐小组代表画

在黑板上。大体讲解或补充个别天气资料如：沙尘暴、台风等的相关内

容。

过渡：注意了没有，在看天气预报的时候，一