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学校学生手机管理制度

在数字时代浪潮席卷之下，智能手机已成为学生群体中不可或缺的个人物品。它在带来便捷通讯、海量信息与多元娱乐的同时，也如同一把双刃剑，其无节制使用所引发的课堂注意力分散、学业受影响、视力下降、社交障碍乃至网络沉迷、不良信息侵蚀等问题，日益成为困扰学校教育教学管理的突出难题。为积极应对这一挑战，营造健康有序的校园环境，促进学生全面发展和健康成长，制定并实施科学、合理、有效的学生手机管理制度，已成为当前各级各类学校的必然选择与重要课题。

一、制度制定的指导思想与基本原则

学生手机管理制度的制定，应以国家教育方针政策为指导，立足学校育人目标与学生身心发展特点，坚持以下基本原则：

1.教育引导为主，管理规范为辅：制度的核心在于教育学生树立正确的手机使用观，培养自律意识和媒介素养，而非简单粗暴地禁止。通过耐心细致的引导，使学生理解规范使用手机的必要性。

2.保障教学秩序，优化学习环境：确保课堂教学、自习、集会等教育教学活动不受手机干扰，为学生提供安静、专注的学习空间。

3.促进身心健康，培养健全人格：引导学生合理安排时间，平衡线上与线下生活，鼓励参与体育锻炼、社会实践和人际交往，防止网络沉迷，保护视力健康。

4.尊重学生权益，维护合法需求：在规范管理的同时，应尊重学生与家长的正当通讯需求，保障学生在紧急情况下的联系畅通。

5.家校协同共育，形成管理合力：制度的有效实施离不开家长的理解、支持与配合。学校应与家长建立常态化沟通机制，共同引导学生科学使用手机。

二、学生手机管理的具体细则

（一）在校期间手机使用的总体要求

学生在校期间，应将个人手机的使用严格限定在学校规定的范围内。原则上，手机等智能电子设备禁止带入课堂。

（二）手机带入校园的管理

1.申请与报备：确有特殊情况需将手机带入校园的，学生应提前向班主任提出书面申请，说明原因，经家长同意并签字确认后，报学校相关部门备案。

2.进校后的处置：

*提倡学生不带手机进校园。

*已报备带入校园的手机，在进入教学区前，应主动关机并交由班主任统一保管，或按学校指定方式（如个人储物柜、班级手机保管袋等）进行封存管理，严禁在课堂、自习、实验室、图书馆等教学场所及集会、活动期间开机或使用。

*未报备私自带入校园的手机，一经发现，由学校暂时保管，并视情节通知家长配合教育。

（三）允许使用手机的区域与时段

1.非教学时段与指定区域：在确保不影响正常教学秩序和他人学习休息的前提下，可在以下情况酌情使用：

*午休、放学后等非教学时段，在校园非教学区域（如宿舍、指定休息区），学生可在自我管理的前提下适当使用手机，但应避免音量过大或进行不当内容浏览。

*学校组织的、有明确教学目标的信息技术课、研究性学习、科技创新等活动中，经教师批准后，可将手机作为学习工具使用。

2.紧急情况：学生遇到紧急情况时，可向老师求助使用学校公共通讯设备，或经老师同意后使用个人手机联系家长或相关部门。

（四）禁止使用手机的情形

1.课堂教学期间：包括正课、自习课、辅导课、实验课等，严禁学生使用手机（包括接听电话、收发信息、上网、游戏、听音乐、看视频等任何形式）。

2.重要活动期间：如升旗仪式、集会、跑操、考试、观看演出比赛等，严禁使用手机。

3.影响公共秩序与安全时：禁止在走廊、楼梯间等人员密集区域追逐打闹时使用手机，禁止在驾驶自行车、电动车等情况下使用手机。

4.传播不良信息时：严禁利用手机传播谣言、侮辱他人、考试作弊、浏览不良网站、传播不健康内容等违法违规及不道德行为。

（五）手机的保管与遗失责任

1.学生应妥善保管个人手机，学校不承担因学生个人原因导致的手机损坏、遗失责任。

2.交由学校或班级统一保管的手机，保管方应尽到合理的保管义务。

（六）违规使用手机的处理办法

对于违反上述规定的学生，学校将本着教育为主、惩罚为辅的原则，视情节轻重，采取以下一种或多种方式处理：

1.批评教育：由班主任或任课教师进行口头提醒、个别谈话，责令其改正。

2.暂时保管：对违规使用的手机进行暂时保管，由学生本人或家长按学校规定的时间（如放学后、周末、学期末等）领回，并由家长签字确认。

3.通报批评：情节较重或屡教不改者，可在一定范围内通报批评。

4.家校共育：及时与家长沟通，共同分析原因，制定帮教措施，必要时可由家长到校配合教育。

5.纪律处分：对于严重违反规定，或利用手机从事违法违纪活动（如作弊、传播不良信息等）的学生，将依据校纪校规给予相应纪律处分。

三、配套保障措施与教育引导

1.加强宣传教育：学校应通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、致家长一封信等多种形式，向学生和家长广泛宣传手机管理制度的内容、意义及相关法