三年级上册译林版三年级起点《Story time》教学设计模板小学英语-三年级英语教案.pdfVIP

三年级英语学科教案

第三单元课题：Myfriends第1教时总第个教案

教学内容：StoryimeFunime

教学目标：思考与调整:

1能听懂、会读、会说goodbye,myfriend,hes,she

s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,-

Hes/Shes…Hes/Shesmyfriend.

3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下

尝试表演对话。

4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，

向他人介绍自己的朋友。

教学重点：

1、能在情境中理解friend一词的意义。

2、能理解Goodbye.这一交际用语的含义并知道如何在生活

中运用.

3、能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。

教学难点：

1、能根据性别的不同，用Hes/Shes…来介绍自己的朋

友。

2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与

人告别，以及向他人介绍自己的朋友。

教学准备：PP、头饰等。

教学过程:

Stepl.Presentationandpractice

1.Singasong

思考与调整:

Goodmorning

2.Freetalk（-S,S-S）

:Goodmorning/Hi/Hello***

SI,2,3,4:Goodmorning/Hi/Hello...

:Goodmorning,class!

Ss:Goodmorning…

（从个别到集体，从师生问候到生生问候，迅速拉近师

生距离，为下面的新授做准备）

3.Lead-in

:Letsplayagane.Magiceyes.

:Welldone!Doyoustillrememberwhotheyarein

themagiceyes?

SI:Liuao.

:Yes,Liuaoismyfriend.

each:friend,myfriend.开（火车）

：hesmyfriend.渗（透hes）Anyoneelse?

S2:Mike/YangLing/SuHai.

…类（推）

:So,Liuao,Mike,SuHaiandYangLingaremy

friends.odaywe11learnUnit3Myfriends.

（通过“魔力眼”的趣味游戏，让学生快速辨认人物、

单词以操练前儿单元的旧知识，并巧妙过渡到本课课题

Unit3Myfriends,带读friends,注意/ds/的发音）

Step2.Practiceandproduction

1.Listenandorder.

:hisisastoryaboutmyfriends.Letslistentoitandorderthe

correctnumber,ok?

Ss:OK.

:Whichisthefirstone?

SI:c

:Whichisthesecondone?

S2:a

:Whichisthethirdone?

S3:d

:whichisthelastone?

S4:b

通（过听录音给图片排序，先让孩子们初步了解课文内容。）

2.Watchandchoose.

1）:Good.Now,leiswatchthecartoonandanswermyquestions.

a.WhosMikesfriend?

b.Who