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六年级数学下册教学总结

六年级数学下册教学总结1

一、学情分析：

已经接班一年了，从我班学生整体看来，学生的基础较薄弱,

学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活的学生有，但个

别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。教学中我也发

现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。因此，本学

期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生

的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打

下结实的基础。

二、本册教材分析：

本册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数,

统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百

分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活

动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学

的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三

个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算

的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问

题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备

的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富

的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会

用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学

生空间观念的进一步发展。

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在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和

解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设

的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感

受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

三、教学目标：

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，

较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运

算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解的意义和性质，会求值和化简，会解决有关的

简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并

掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、

轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计

算，能够解决有关百分数的简实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解

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决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

教学重难点：

1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互

化

2、会用列方程的方法解答简的分数应用题

3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积

4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题

四、教学措施：

1、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮

助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学

知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加

强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，

3、