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小学科学教育中前概念转变的课堂教学模式创新与评价研究论文
摘要：本文针对我国小学科学教育中前概念转变的课堂教学模式存在的问题，提出创新教学模式与评价方法。通过分析背景，阐述前概念转变的重要性，以及当前小学科学教育中存在的问题，为后续教学模式创新与评价研究提供理论依据。
关键词：小学科学教育；前概念转变；课堂教学模式；评价研究
一、背景分析
（一）前概念转变在小学科学教育中的重要性
1.前概念转变是科学教育的基础
在小学科学教育中，前概念是指学生在学习新知识之前，对自然界、科学现象已有的认知和观念。前概念转变是指通过科学教育，使学生从错误的前概念转变为正确的科学概念。这种转变是科学教育的基础，有
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