部编版历史9年级九上历史知识提纲.docxVIP

同学们，九年级上册的历史学习将带领我们跨越时空，从古代亚非的文明曙光，到欧洲古典文化的辉煌，再到中古时期的社会变迁，最终见证资本主义的萌芽与发展，直至工业革命的浪潮席卷全球。这份提纲旨在帮助大家梳理脉络，抓住重点，希望能成为你们学习路上的得力助手。

第一单元古代亚非文明

本单元聚焦人类早期文明的摇篮，探寻亚非大河流域孕育的灿烂文化及其对后世的深远影响。

第1课古代埃及

*尼罗河与古埃及文明：尼罗河的定期泛滥为古埃及农业发展提供了沃土，孕育了古埃及文明，因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”。

*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。最大的金字塔是胡夫金字塔。

*法老的统治：法老集军、政、财、神权于一身，是古埃及的最高统治者。

*古埃及的科学和文化成就：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；象形文字是世界上最早的文字之一。

第2课古代两河流域

*两河流域文明的诞生：幼发拉底河与底格里斯河孕育了古代两河流域文明，又称“美索不达米亚”文明。

*《汉谟拉比法典》：

*制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比。

*目的：维护奴隶主阶级的利益。

*地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

*内容：内容广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。它刻在黑色石柱上，原文使用楔形文字。

第3课古代印度

*印度河流域文明：古代印度文明最早出现于印度河流域，后扩展到恒河流域。

*种姓制度：

*内容：将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，职业世袭，不同等级不得通婚。

*影响：激化了社会矛盾，对印度社会发展产生了深远影响。

*佛教的创立：

*时间与创始人：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。

*教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位；提倡忍耐顺从，宣扬因果报应。

第二单元古代欧洲文明

本单元将我们的目光转向地中海沿岸，探寻古希腊和古罗马文明的辉煌，它们是西方文明的重要源头。

第4课古代希腊

*希腊城邦：

*特点：小国寡民，独立自主。

*代表：雅典和斯巴达。

*雅典的民主政治：

*发展：经过梭伦改革等一系列改革，雅典建立了民主政体。

*表现：伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为保证贫穷公民参政，还建立了津贴制度。

*局限：仅适用于雅典成年男性公民，占人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

*亚历山大帝国：

*建立：亚历山大历经十年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。

*影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课古代罗马

*罗马城邦与罗马共和国：

*罗马共和国的建立：公元前509年，罗马建立了共和国。

*《十二铜表法》：罗马共和国时期颁布的成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

*扩张：通过一系列对外战争，罗马共和国逐渐征服了意大利半岛，控制了地中海地区。

*衰落：斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治；奴隶主贵族内部矛盾激化，凯撒等独裁者相继出现。

*罗马帝国：

*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。

*黄金时期（“罗马和平”）：帝国建立后的约两百年间，政治稳定，经济繁荣。

*分裂与西罗马帝国灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。5世纪后期，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

*罗马文化的影响：罗马法、建筑（如大竞技场、万神庙）、拉丁语等对后世产生了广泛而深远的影响。

第三单元中古时期的欧洲和亚洲

中古时期，欧洲进入封建社会，亚洲则有阿拉伯帝国的崛起和日本、朝鲜的社会变革。

第6课中古时期的欧洲

*法兰克王国与查理曼帝国：

*克洛维皈依基督教，取得教会支持，巩固了统治。

*封君与封臣：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，逐渐形成以土地的封赐为纽带的封建制度。封君与封臣之间存在严格的等级关系，双方互有义务。

*查理曼帝国的分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

*西欧庄园：

*性质：中古时期西欧基本的农业经济组织形式，是独立的自给自足的经济和政治单位。

*组成：包括领主的城堡、教堂、农奴的份地和共用地等。

*农奴制：农奴为领主提供劳役，受领主剥削，但有一定的人