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第周防网络诈骗教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对的是2025—2026学年的学生，结合教学大纲和课程标准，旨在提高学生对网络诈骗的防范意识。课程内容涉及网络诈骗的类型、常见手段、防范措施等，旨在帮助学生了解网络诈骗的危害，提高自我保护能力。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前述网络安全知识相衔接，为后续网络安全教育打下基础。核心概念包括网络诈骗的定义、常见类型、防范技巧等，技能目标则是使学生能够识别网络诈骗并采取有效措施进行防范。

2.学情分析

针对本学段的学生，他们已经具备一定的网络安全知识，但网络诈骗手段不断更新，学生可能对一些新型诈骗手段缺乏了解。学生在生活中可能已经接触到网络诈骗的案例，但缺乏系统的防范意识和技能。学生的认知特点表现为好奇心强、易受外界影响，同时可能存在对网络信息辨别能力不足的问题。易错点包括对网络信息的过度信任、缺乏防范意识等。本教案将针对这些特点，设计互动性强、案例丰富的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握防范网络诈骗的知识和技能。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生了解网络诈骗的类型和常见手段；掌握识别和防范网络诈骗的基本技巧；提高学生在网络环境下的自我保护能力。教学策略将采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过设置达标水平，确保学生能够达到教学目标，为学生的网络安全教育奠定坚实基础。

二、教学目标

知识目标

1.说出网络诈骗的定义和常见类型。

2.列举至少三种网络诈骗的常见手段。

3.解释网络诈骗的危害及其对个人和社会的影响。

能力目标

1.设计一套防范网络诈骗的策略。

2.评价网络信息的真实性。

3.论证如何保护个人信息安全。

情感态度与价值观目标

1.树立正确的网络安全意识。

2.培养对网络诈骗的警觉性。

3.形成自我保护的良好习惯。

科学思维目标

1.分析网络诈骗案例，识别其特征。

2.比较不同类型的网络诈骗手段。

3.推理网络诈骗的潜在风险。

科学评价目标

1.评价自身在网络环境中的安全行为。

2.评估防范网络诈骗策略的有效性。

3.反馈在防范网络诈骗过程中的学习成果。

三、教学重难点

教学重点在于使学生掌握网络诈骗的类型和识别技巧，难点在于培养学生运用所学知识识别复杂网络诈骗案例的能力，并设计有效的防范策略。难点之所以存在，是因为网络诈骗手段多样且更新迅速，学生需要具备较高的分析能力和批判性思维。

四、教学准备

为了确保教学效果，我将准备多媒体课件、网络诈骗案例集、防诈骗宣传视频等教学资源。学生需预习相关章节，收集网络诈骗案例，并准备学习笔记和记录工具。教学环境方面，将布置互动式小组讨论区，并设计清晰的黑板板书框架，以便于学生跟随教学节奏。

五、教学过程

1.导入

为了吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣，我将采用以下导入方式：

导入时间：5分钟

导入内容：

情境创设：播放一段网络诈骗的新闻视频或案例视频，让学生直观地感受到网络诈骗的危害。

提问：引导学生思考网络诈骗的类型、手段和防范措施，为后续学习做好铺垫。

讨论：组织学生分组讨论，分享他们了解的网络诈骗案例，并总结出常见的诈骗手段。

2.新授

新授环节是本节课的核心，我将通过以下五个任务来展开教学：

任务一：网络诈骗的类型

任务时间：10分钟

活动方案：

讲解：介绍网络诈骗的类型，如钓鱼网站、虚假广告、网络贷款、冒充亲友等。

案例分析：分析典型案例，让学生了解不同类型网络诈骗的特点和危害。

小组讨论：让学生分组讨论，列举他们了解的网络诈骗类型，并分享防范经验。

任务二：网络诈骗的常见手段

任务时间：10分钟

活动方案：

演示：通过动画或视频演示常见的网络诈骗手段，如钓鱼链接、假冒客服等。

讨论：引导学生分析诈骗手段的欺骗性，并探讨如何识别和防范。

练习：让学生尝试识别模拟的诈骗信息，检验他们的学习效果。

任务三：防范网络诈骗的策略

任务时间：10分钟

活动方案：

讲解：介绍防范网络诈骗的策略，如不轻易泄露个人信息、不点击不明链接、不轻信陌生电话等。

小组讨论：让学生分组讨论，提出他们认为有效的防范措施。

展示：每组选出代表，分享他们的防范策略，并进行点评。

任务四：个人信息保护

任务时间：10分钟

活动方案：

讲解：介绍个人信息保护的重要性，以及如何保护个人信息安全。

案例分析：分析因个人信息泄露导致网络诈骗的案例，让学生意识到保护个人信息的重要性。

讨论：引导学生讨论如何在不影响正常生活的前提下，保护个人信息安全。

任务五：模拟