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2025年学生会科创部工作总结暨工作计划

2025年，在学校团委的指导与学生会整体工作框架下，科创部以“激发创新意识、培育实践能力、搭建交流平台”为核心目标，紧密围绕学生需求与学科特色，系统推进品牌活动建设、竞赛体系优化、资源网络搭建及团队能力提升四大方向工作。全年累计开展专项活动32场，覆盖学生6700余人次；组织竞赛备赛指导21轮，助力42支学生团队获国家级奖项、128支获省级奖项；完成实验室开放预约系统升级，对接校内外资源27项；部门成员专业能力测评平均分较年初提升29%。现将具体工作总结如下，并结合现存问题提出2026年工作计划。

一、2025年工作总结

（一）品牌活动提质增效，创新氛围持续深化

本年度聚焦“普及-提升-展示”三级需求，迭代升级“科创沙龙”“工作坊”“成果展”三大品牌活动，着力构建全周期创新教育生态。

1.“科创沙龙”强化普惠性与引导性

以“每月1主题+双轨并行”模式开展，设置“前沿科技解读”与“学生经验分享”两条主线。前者邀请校内教授、行业专家解析人工智能、生物制造等领域最新动态，全年举办8场，覆盖2100余人次，其中“脑机接口技术发展与应用”单场参与超400人，现场互动率达78%；后者组织近三年获奖团队分享备赛心得，重点拆解“如何从创意到落地”“跨学科组队技巧”等实操问题，累计开展6场，收集学生提问230条，后续整理成《科创经验手册》发放1200份。活动后调研显示，83%参与者表示“对科创方向有更清晰认知”，较去年提升15个百分点。

2.“工作坊”突出实战性与精准性

针对学生“有想法但缺技术”的痛点，联合计算机学院、机械工程学院等开设技术类工作坊，内容涵盖Python数据分析、3D建模、电路设计等工具技能，采用“理论讲解+分组实操+导师点评”模式，单场限30人，确保互动深度。全年开设10期，完成280人次培训，结课作品中12项被纳入竞赛备赛项目。同时，新增“商业计划书撰写”“路演技巧”等软技能工作坊4场，邀请企业导师模拟投资场景，帮助学生提升成果转化能力，相关团队在“互联网+”省赛中平均分提高12分。

3.“年度成果展”拓展传播力与影响力

首次采用“线下主展+线上云展”双渠道，集中展示本年度学生科创成果67项，包括专利、软件著作权、实物模型等。线下设置“科技赋能生活”“学术创新突破”“跨学科融合”三大展区，配套项目负责人现场讲解，吸引师生参观超1500人次；线上通过学校官微、B站账号同步直播，制作短视频32条，总播放量达8.6万次，其中“智能助老机器人”项目视频获3.2万次转发。展览期间促成18组学生团队跨专业合作意向，3家企业主动联系洽谈成果转化事宜。

（二）竞赛支持体系化运作，获奖质效双提升

以“挑战杯”“互联网+”“数学建模”等重点赛事为抓手，构建“赛前动员-中期辅导-赛后复盘”全流程支持机制，着力解决学生“参赛盲目”“备赛低效”“资源分散”等问题。

1.精准动员，扩大参与基数

赛前2个月启动动员，通过问卷调研掌握学生参赛意向与能力短板，针对性设计动员方案。针对低年级学生，开展“竞赛入门讲座”，用往届作品案例解析“从0到1”的创作路径，吸引320名大一、大二学生报名；针对高年级学生，组织“优质项目诊断会”，邀请评委提前把脉，筛选出45个潜力项目重点培育。全年参赛团队总数达386支，较去年增长27%，其中低年级占比提升至35%（去年22%）。

2.分层辅导，提升备赛质量

建立“导师库+学长团+技术组”三方支持网络：导师库由32位校内教授、15位企业专家组成，提供选题论证、技术攻关指导；学长团由近3年获奖学生组成，负责日常答疑与进度跟进；技术组由科创部成员与计算机、设计专业学生组成，协助解决数据处理、可视化等技术问题。全年开展集中辅导12场，覆盖260人次；一对一指导87次，解决技术难点43个、逻辑漏洞21处。在“挑战杯”国赛中，我校获金奖2项、银奖5项，创历史最佳；“互联网+”省赛中，主赛道获奖率从41%提升至58%。

3.赛后复盘，沉淀经验资源

赛事结束后1个月内组织复盘会，邀请评委、指导老师与获奖学生共同总结成功经验与不足。整理形成《2025年竞赛问题清单》，梳理出“市场分析深度不足”“技术创新性表述模糊”等共性问题11项；编制《优秀项目案例集》，收录23个获奖项目的完整策划书与答辩稿，作为下届备赛参考资料。同时，对未获奖项目开展“二次开发”辅导，帮助8支团队优化方案后申报“大创”项目，其中3项获国家级立项。

（三）资源网络多维拓展，支撑能力显著增强

坚持“向内挖潜+向外链接”策略，着力打通实验室、企业、高校等资源壁垒，为学生提供更优质的实践平台与成长支持。