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2026年心理测量期末试题

第一部分单选题(100题)

1、在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是()。

A.平均模式

B.中心品质模式

C.加法模式

D.加权平均模式

【答案】：D

2、最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展程序表。

A.贝利

B.皮亚杰

C.比内

D.葛塞尔

【答案】：D

3、在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的分散

D.注意的稳定性

【答案】：A

4、[单选题]婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（）

A.社交焦虑

B.社会性恐惧

C.分离焦虑

D.生理性恐惧

【答案】：C

5、关于真诚，错误的说法是()。

A.真诚不是实话实说

B.表达真诚应随咨询进程而变化

C.真诚要有感而发

D.身体语言可以更好地表达真诚

【答案】：C

6、有预定目的，但不要意志努力的注意是()。

A.有意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.无意注意

【答案】：A

7、按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与（）有关。

A.文化水平

B.道德水平

C.宗教信仰

D.侵犯线索

【答案】：D

8、关于心理问题的社会性原因，下列说法中正确的是（）。

A.正性社会生活事件会起消极的作用

B.道德、风俗习惯因素不起重要的作用

C.负性社会生活事件会起积极的作用

D.生活事件的发生频度不起重要的作用

【答案】：A

9、任何企业都强调“质量第一”，这不仅牵涉到对顾客的信誉问题、竞争问题，而且是（）。

A.公平问题、节约问题

B.敬业问题、节约问题

C.纪律问题、职业道德问题

D.节约问题、职业道德问题

【答案】：D

10、听几个要好的同事讲，主管上司对你最近的表现有些不满，你会（)

A.感到委屈

B.气愤

C.今后小心行事

D.坦然应对

【答案】：D

11、压力接种训练的“应用和完成阶段”的任务是（）。

A.中止自我陈述

B.获得新的自我陈述

C.复述新的自我陈述

D.实践新的自我陈述

【答案】：D

12、从领域上看，职业纪律不包括（）

A.组织纪律

B.财经纪律

C.劳动纪律

D.保密纪律

【答案】：A

13、对酸味最敏感的舌面部位是（）。

A.舌尖

B.舌边后部

C.舌根

D.舌边前部

【答案】：B

14、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

A.锥体细胞

B.双极细胞

C.杆体细胞

D.水平细胞

【答案】：C

15、班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

A.新行为主义

B.认知心理学

C.发生认识论

D.精神分析论

【答案】：A

16、某员工一直表现很好，最近不知何故，工作上很消沉，还时不时受到上司批评。你平时与他并无特别关系，对此，你会（）。

A.估计他的状况是暂时的，过几天就会好起来

B.很想帮助他，但又不知如何帮助他

C.找机会与他聊一聊

D.努力工作，不希望出现那个员工那样的状况

【答案】：B

17、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。单选

A.先天的成熟

B.动作

C.后天的经验

D.吸吮

【答案】：B

18、16PF测验的题目形式是（）。

A.是非式

B.折中是非式

C.选择式

D.文字等级式

【答案】：B

19、卡特尔16种人格测验的编制方法是（）。

A.综合法

B.因素分析法

C.经验法

D.逻辑分析法

【答案】：B

20、中年期人格“男女同化”是指()。

A.一种变态的人格

B.一种不成熟的人格

C.男人更男性化，女人更女性化

D.性别角色日趋整合

【答案】：D

21、生物调节系统的功能状态好，可以减轻压力后果的（）。

A.行为反应程度

B.情绪化症状

C.错误认知程度

D.躯体化症状

【答案】：D

22、神经衰弱的突出症状是（）。

A.抑郁

B.焦虑

C.神经衰弱

D.无突出症状

【答案】：D

23、弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于()。

A.超我

B.冲动

C.自我

D.现实

【答案】：A

24、假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（）。

A.越低

B.越高

C.中等

D.不确定

【答案】：B

25、在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为（）。

A.行为矫正

B.认知复习

C.语义分析

D.自我审查

【答案】：B

26、[单选题]人与人之间人格差异的核心是（）的差异。

A.性格

B.能力

C.气质

D.智力

【答案】：A

27、在认知疗法中布置家庭作业是（）。

A.行为矫正

B.认知复习