2026年心理学理论考试题库附答案.docxVIP

2026年心理学理论考试题库

第一部分单选题(100题)

1、痛觉是（）。

A.外部感觉

B.最易适应的感觉

C.内部感觉

D.最难适应的感觉

【答案】：D

2、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是()。

A.精神分裂症

B.人格障碍

C.情感障碍

D.神经症

【答案】：D

3、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（）。

A.与处境相符合

B.不会直接造成社会功能受损

C.与处境不相称

D.不会造成对相关处境的回避

【答案】：C

4、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）。

A.进行挫折教育

B.培养其控制情绪冲动的能力

C.培养其果敢的性格

D.保护其自尊心，鼓励为主

【答案】：D

5、基本上能掌提母语全部发音的年龄是（）。

A.8个月左右

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

【答案】：D

6、公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步。突然，两只狗厮打起来，李女士的狗体不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。对于张女士的法,你能够认可的是（）

A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”

B.“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”

C.“我没让我家的狗咬你家的狗”

D.“两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”

【答案】：D

7、感受性与感觉阈限之间是（）。单选

A.指数关系

B.对数关系

C.正比关系

D.反比关系

【答案】：D

8、MMPI是（）。

A.智力量表

B.投射量表

C.适应量表

D.自陈量表

【答案】：D

9、在CRT的实施过程中，如果被试人数超过30人时，除主试者外，应增加主试助理（）。

A.3人～4人

B.4人～5人

C.1人～2人

D.2人～3人

【答案】：C

10、对摄入性会谈正确的理解是（）。

A.不涉及咨询师初步观察到的疑点

B.不能加入评价

C.不涉及上级咨询师下达的目标

D.不能加入提问

【答案】：B

11、样本大小适当的关键是样本要有（）。

A.可比性

B.特殊性

C.相关性

D.代表性

【答案】：D

12、在MMPI的10个临床量表中,英文缩写Hy指的是（）量表。

A.疑病

B.瘡症

C.抑郁

D.轻躁狂

【答案】：B

13、HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症和（）进行鉴别。

A.疑病症

B.焦虑症

C.恐怖症

D.强迫症

【答案】：B

14、由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。

A.测验变量

B.主观影响变量

C.干涉变量

D.客观影响变量

【答案】：C

15、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（）。

A.被动性违拗

B.被动性服从

C.主动性违拗

D.主动性服从

【答案】：C

16、关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

【答案】：C

17、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）。

A.算术

B.数学符号

C.相似性

D.数字广度

【答案】：B

18、[单选题]在职业活动内在道德准则中，“勤勉”的内涵是（）。

A.当一天和尚撞一天钟

B.不偷懒，不三心二意

C.领导安排什么，就干好什么

D.不讲求计划性，该干什么就干什么

【答案】：B

19、关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是()。

A.职业技能比职业道德重要

B.提高职业道德有助于提高职业技能

C.职业技能是立身之本

D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联

【答案】：B

20、[单选题]以50为平均数，以10为标准差表示的标准分数叫（）。

A.标准九分数

B.T分数

C.离差智商

D.Z分数

【答案】：B

21、出现“认生”现象的年龄大致在()。

A.1个月～3个月

B.3个月～4个月

C.4个月～5个月

D.6个月～12个月

【答案】：D

22、没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。

A.激情状态

B.客体性恐惧

C.无名焦虑

D.道德性焦虑

【答案】：C

23、关于编制简答题的原则，下列说法中不正确的是（）。

A.将其操作化

B.宜用问句形式

C.填充形式的空格不宜太多

D.每题应只有一个正确答案

【答案】：A

24、精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是()。

A.合理使用不同形式的“心理防御机制”