初一英语七年级英语下册ModuleSpringFestival复习外研版教案（2025—2026学年）.docxVIP

初一英语七年级英语下册ModuleSpringFestival复习外研版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对初一英语七年级下册ModuleSpringFestival的复习内容，属于外研版教材。结合教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生巩固春节相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。春节作为中国文化的重要组成部分，本单元内容与学生的生活经验紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。在单元乃至整个课程体系中，本节课扮演着巩固和拓展的作用，与前后的知识关联紧密，如与节日相关词汇、文化习俗等内容的衔接。

2.学情分析

针对初一学生，他们已经具备一定的英语基础，对春节有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在词汇积累、语法运用和实际交际能力方面可能存在不足。具体来说，学生可能对春节相关词汇记忆不牢固，易混淆；在句子结构上，可能存在语法错误；在交际能力上，可能缺乏自信。因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学活动和练习，帮助学生克服学习困难，提高英语水平。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：巩固春节相关词汇和句型；提高学生实际运用英语的能力；培养学生对中华文化的兴趣。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣；设计互动游戏和小组活动，提高学生的参与度和合作能力；利用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

1.知识的目标

说出春节的英文表达及相关词汇，如SpringFestival,DragonBoatFestival,LanternFestival等。

列举至少三个与春节相关的传统习俗，并用英语进行简要描述。

解释春节在不同国家的庆祝方式，比较中西方文化的异同。

2.能力的目标

设计一个关于春节的英语海报或小册子，展示春节的庆祝活动和文化意义。

评价同伴制作的春节海报或小册子，提出建设性意见。

运用英语进行角色扮演，模拟春节家庭聚会场景。

3.情感态度与价值观的目标

表达对春节的热爱和对传统文化的尊重。

培养跨文化沟通的意识和能力。

增强民族自豪感和文化自信。

4.科学思维的目标

分析春节庆祝活动背后的文化内涵和社会意义。

比较中西方节日庆祝方式的异同，发展批判性思维。

归纳春节相关词汇和句型的使用规律。

5.科学评价的目标

评估学生对春节相关知识的掌握程度。

评价学生的英语表达能力和发展潜力。

反馈学生的学习成果，促进个性化学习。

三、教学重难点

重点：掌握春节相关词汇和句型，能够用英语描述春节习俗和庆祝活动。

难点：理解春节文化内涵，运用英语进行跨文化交际，表达对传统文化的尊重和热爱。难点在于学生对春节文化理解的深度和英语表达能力的结合，需要通过情境创设和实践活动来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含春节相关词汇、句型和文化知识的PPT课件；准备图表、图片等视觉辅助材料，以帮助学生更好地理解春节习俗；收集相关的音频和视频资料，用于课堂演示和听力练习。此外，我还会设计任务单和评价表，以便学生能够通过实践活动巩固知识并自我评估。学生需要预习教材内容，并准备画笔等学习用具。教学环境方面，我将安排小组座位，确保学生能够进行有效的合作学习，并在黑板上提前规划好板书框架，以便于课堂讲解和笔记记录。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：

教师播放一段关于春节的英文视频，激发学生的学习兴趣。

学生观看视频后，教师提问：“Whatdoyouseeinthevideo?CanyoudescribetheSpringFestivalinyourownwords?”

学生活动：

学生观看视频，并尝试用英语描述视频内容。

学生分享他们的观察和描述。

预期行为：

学生能够通过视频了解春节的庆祝活动。

学生能够用英语进行简单的描述。

2.新授（15分钟）

活动设计：

教师展示春节相关的图片和文字，引导学生学习新词汇和句型。

教师通过示范和重复，教授学生如何用英语描述春节的习俗。

学生活动：

学生跟随教师学习新词汇和句型。

学生通过卡片游戏练习新学的词汇。

预期行为：

学生能够识别和正确使用春节相关的词汇和句型。

学生能够用英语描述春节的习俗。

3.巩固（20分钟）

活动设计：

学生分组进行角色扮演，模拟春节家庭聚会场景。

教师提供情景对话，学生根据情景进行对话练习。

学生活动：

学生分组进行角色扮演，练习对话。

学生根据提供的情景进行对话练习。

预期行为：

学生