语文七年级上册期末复习训练题.docxVIP

时光荏苒，学期将尽。期末考试不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、巩固提升的宝贵机会。为了帮助同学们更高效地进行期末复习，我们精心准备了这份复习训练与指导，希望能助大家一臂之力，在语文的世界里从容前行，收获满满。

一、语言积累与运用：夯实基础，厚积薄发

语言积累与运用是语文学习的基石，这部分内容看似零散，实则有章可循。期末复习时，我们应着重关注以下几个方面：

（一）字音字形：读准写对，规范使用

汉字是音形义的结合体。复习时，要重点关注课文中出现的多音字、形近字、易错字。可以通过组词、造句、对比辨析等方式加深记忆，确保在具体语境中能准确认读和书写。

示例1（字音辨析）：

下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（liàng）窠巢（kē）黄晕（yùn）

B.棱镜（líng）粗犷（guǎng）莅临（lì）

C.确凿（záo）匿笑（nì）憔悴（cuì）

D.分歧（qí）霎时（chà）絮叨（xù）

（解析：A项“酿”应读“niàng”；B项“棱”应读“léng”；D项“霎”应读“shà”。故正确答案为C。复习时要特别注意声母、韵母的准确性，以及声调的位置。）

示例2（字形辨析与修改）：

下列句子中没有错别字的一项是（）

A.她憔瘁的脸上现出央求般的神色。

B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。

D.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

（解析：A项“瘁”应为“悴”；C项“鳞鳞”应为“粼粼”；D项“决”应为“诀”。故正确答案为B。复习时要结合词语意义记忆字形，如“诀别”指不易再见的离别，“诀”有分别之意。）

复习建议：

1.梳理课本中“读读写写”的字词，做到会读、会写、会解释、会运用。

2.关注课文注释及课后“积累拓展”中的文学常识、文化知识。

3.整理错题本，将平时作业、测验中出错的字音字形题集中复习，分析错误原因。

（二）词语运用：精准理解，灵活运用

理解词语的含义，把握其感情色彩和使用语境，是正确运用词语的前提。

示例3（词语辨析与选择）：

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

（2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么______。

（3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的______？

A.宽敞依靠B.宽阔依赖C.宽敞荫蔽D.宽阔荫庇

（解析：“宽敞”侧重于空间开阔，“宽阔”侧重于面积广大。济南城外的空间用“宽敞”更贴切。“荫蔽”指枝叶遮蔽，有保护的意思；“荫庇”指大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息，比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。此处用“荫蔽”更能体现母亲的保护。故正确答案为C。）

复习建议：

1.理解词语的本义、引申义、比喻义。

2.注意近义词、反义词的辨析，从词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配习惯等方面加以区分。

3.在具体的语言环境中体会和运用词语，避免死记硬背。

（三）病句辨析与修改：规范表达，清晰表意

辨析并修改病句，能有效提升我们语言表达的准确性和规范性。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

示例4（病句辨析与修改）：

下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等。

（解析：A项缺主语，可删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”后“克服”；C项两面对一面，可删去“是否”。故正确答案为D。）

复习建议：

1.掌握常见的病句类型及修改方法。

2.学会运用“提取主干法”和“语感审读法”辨析病句。

3.多做病句修改练习，培养对病句的敏感度。

（四）古诗文默写：准确记忆，理解运用

古诗文默写是对我们传统文化积累的直接考查，务必做到准确无误，同时也要理解其含义。

示例5（古诗文默写）：

1.水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）

2.______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

3.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______，______。

4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，表达对友人深切同情与关怀的诗句是：______，______。

（答案：1.山岛竦峙2.枯藤老树昏鸦3.学而不思则罔，思而不学则殆4.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。复习时要注意易错字，如“竦峙”“藤”“罔”“殆”“