部编版人教版初一七年级语文下册《阅读教学辅导》名师课件.pptVIP

在线堂课一个宗旨：统编教材的“打开方式”第一步：读课文读新课文：先当作品，后当课文；先做读者，后做教师读旧课文：温故知新第二步：读单元导语和课后练习读单元导语：关注教学目标和能力体系读课后练习：关注新的教学增长点第三步：读教参留意那些看似“与教学无关”的内容不能只盯着“教学设计”“参考译文”第四步：基于教材和教参的拓展阅读要求学生读的，教师必须先读，而且要数倍于学生地读依据教参提供的资料做进一步拓展两条主线：阅读指导单元写作阅读方法指导贯穿全书朗读跳读阅读方法精读默读速读一、二单元三、四、五单元六单元附录课文教材中的朗读要求教材中的默读的要求教材中的速读的要求以写促读强化单元重点巩固教学成果第四单元第五单元第六单元思路要清晰如何突出中心发挥联想和想象单元教学的整体设计充分了解新教材的理念和框架，树立单元教学设计的意识。阅读板块1.通过不同的文学体裁，让学生感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大学生视野。2.调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。写作板块运用多种教学方法，通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生在写作中运用联想想象，使文章内容更丰富，表达更生动。同学们，今天的课你们有哪些收获呢？同学们，完成教科书课后练习课四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！**在线堂课**