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部编版一年级语文上册单元知识点归类汇总

亲爱的小同学们，转眼间，我们的一年级语文上册学习之旅即将告一段落。这份知识点汇总，希望能帮助你系统地回顾所学，巩固基础，为接下来的语文学习打下坚实的根基。请同学们结合课堂学习和课后练习，认真梳理，查漏补缺哦！

第一单元：汉语拼音

核心目标：熟练掌握汉语拼音的声母、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

1.声母：准确认读并书写23个声母（bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw）。注意区分易混淆的声母，如b-d,p-q,f-t,n-l,zh-z,ch-c,sh-s,r-l。

2.韵母：

*单韵母：认读并书写6个单韵母（aoeiuü），掌握四声的读法，尤其是i、u、ü的标调规则和ü上两点的省略规则（jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉）。

*复韵母：认读9个复韵母（aieiuiaoouiuieüeer），其中er是特殊韵母，只能自成音节。注意复韵母的发音特点，由一个音滑向另一个音。

*鼻韵母：认读9个鼻韵母（aneninunün前鼻韵母；angengingong后鼻韵母），注意区分前鼻音和后鼻音的发音。

3.整体认读音节：熟记16个整体认读音节（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying），它们可以直接给汉字注音，不用拼读。

4.拼读方法：掌握两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母，如jiahua）的拼读规则，做到见拼音能读准字音。

5.书写规范：养成正确的书写习惯，在四线三格中准确、工整地书写声母、韵母和音节，注意它们的占格位置。

第二单元：识字（一）

核心目标：认识本单元的生字，学习简单的识字方法，培养识字兴趣；学习基本笔画和常用偏旁部首，初步感受汉字的形体美。

1.识字：认识本单元要求会认的生字（具体字数参照教材）。重点是通过多种方式（如看图识字、听读识字、联系生活识字等）激发识字兴趣，初步培养独立识字的能力。

2.写字：会写本单元要求会写的生字（具体字数参照教材）。掌握这些字的基本笔画、笔顺规则和间架结构。注意“一、丨、丿、丶、乛”等基本笔画的写法。

3.词语：认读并理解本单元出现的词语，如表示数字的词语、表示身体部位的词语等，尝试在生活中运用。

4.句子：学习简单的句子表达，如“这是我的（身体部位）”。

5.课文理解：初步理解课文内容，感受学习语文的乐趣，了解数字的用途，认识自己的身体部位。

第三单元：课文（一）

核心目标：继续学习识字、写字，能借助拼音朗读课文，理解课文大意，感受课文传递的情感和道理。

1.识字与写字：

*识字：认识本单元的生字，学习运用多种识字方法（如熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形识字等）。

*写字：会写本单元的生字，注意汉字的间架结构，养成良好的书写习惯（姿势正确，书写工整、规范）。

2.词语积累：理解并积累课文中的重点词语，如描写季节特征、人物动作、心情的词语。学习词语的搭配，如“弯弯的月儿”、“小小的船”。

3.句子训练：

*学习“谁是什么”、“谁怎么样”等基本句式。

*认识并运用逗号、句号、问号、感叹号等常见标点符号。

*练习用简单的词语说完整的句子。

4.朗读背诵：正确、流利地朗读课文，在朗读中体会语气和情感。背诵指定的课文或段落，培养语感。

5.课文理解：初步理解课文内容，感受大自然的美丽（如《秋天》），体会家人之间的关爱（如《小小的船》可引申想象，《江南》的美景），学习同伴间的友好相处。

第四单元：识字（二）

核心目标：围绕特定主题（如家人、学习用品、劳动等）进行识字，进一步巩固识字方法，理解字义，积累词语。

1.主题识字：结合生活实际，认识与“家人”、“学习用品”、“劳动”等主题相关的生字。理解字义，能将生字与对应的事物联系起来。

2.识字方法：继续运用看图识字、归类识字、熟字加偏旁等方法识字。学习辨析形近字、同音字（音近字）。

3.词语拓展：围绕主题积累词语，如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等家庭成员称谓；“铅笔、橡皮、尺子、作业本”等学习用品名称。了解词语的归类。

4.句子表达：能用所学词语介绍自己的家人、学习用品，或描述简单的劳动场景。

5.品德教育：在识字学习中渗透热爱家人、爱护学习用品、爱劳动等良好品德的培养。

第五单元：课文（二）

核心目标：学习阅读篇幅稍长的课文，进一步提升阅读理解能力，积累语言