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二年级上册数学乘法练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到乘法的奇妙世界！乘法是我们数学旅程中的一位重要伙伴，它能帮助我们更快速、更便捷地解决很多加法问题。通过之前的学习，我们已经知道了乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。现在，就让我们通过下面的练习，一起来巩固和提升我们的乘法技能吧！

一、乘法的初步认识与意义巩固

（一）看图写算式

仔细观察下面的图片，数一数每组物品的数量，然后根据乘法的意义写出相应的乘法算式。

1.图片：有3盘苹果，每盘有4个。

加法算式：（）+（）+（）=（）

乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

表示：（）个（）相加得（）。

2.图片：有5串葡萄，每串有3颗。

加法算式：（）+（）+（）+（）+（）=（）

乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

表示：（）个（）相加得（）。

（二）根据乘法算式画图

请你根据下面的乘法算式，画出表示它们意义的简单图形。

1.2×3=

（可以画○、△或□等，例如：○○○○○○或○○○○○○）

2.4×2=

二、1-5的乘法口诀练习

（一）口诀记忆与填写

请你把下面的乘法口诀补充完整，并大声读出来。

*一一得（）

*一二得（），二二得（）

*一三得（），二三得（），三三得（）

*一四得（），二四得（），三四（），四四（）

*一五得（），二五（），三五（），四五（），五五（）

（二）根据口诀写算式

根据一句乘法口诀，通常可以写出两道乘法算式哦！（乘数相同的除外）

1.二三得六

（）×（）=（）

（）×（）=（）

2.四五二十

（）×（）=（）

（）×（）=（）

3.三三得九

（）×（）=（）

三、表内乘法口算练习

相信你已经把1-5的乘法口诀背得滚瓜烂熟了，来挑战一下这些口算题吧！看谁算得又对又快。

1×1=

2×4=

3×3=

5×2=

4×1=

3×5=

2×2=

5×5=

4×3=

1×5=

2×5=

5×4=

3×2=

4×4=

1×3=

四、乘法解决问题

数学来源于生活，也应用于生活。让我们用学到的乘法知识来解决一些简单的实际问题吧！

1.小红有5个气球，每个气球上有3个笑脸。小红的气球上一共有多少个笑脸？

（）×（）=（）（个）

答：小红的气球上一共有（）个笑脸。

2.同学们排队做操，每排站4人，站了3排。一共有多少名同学在做操？

（）×（）=（）（名）

答：一共有（）名同学在做操。

3.一个文具盒要5元钱，小明想买2个这样的文具盒，他需要付多少钱？

（）×（）=（）（元）

答：他需要付（）元钱。

温馨提示与学习建议

*理解为先：在做乘法练习时，一定要先理解乘法的意义，而不是死记硬背。

*口诀助手：乘法口诀是我们计算乘法的好帮手，要多读、多背、多写，争取做到脱口而出。

*细心认真：做每一道题都要仔细读题，认真计算，养成良好的学习习惯。

*联系生活：平时可以多观察，找找生活中能用乘法解决的问题，你会发现数学很有趣！

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参考答案（请在完成所有练习后核对）：

一、乘法的初步认识与意义巩固

（一）1.加法算式：4+4+4=12；乘法算式：3×4=12或4×3=12；表示：3个4相加得12。

2.加法算式：3+3+3+3+3=15；乘法算式：5×3=15或3×5=15；表示：5个3相加得15。

（二）（画图略，合理即可）

二、1-5的乘法口诀练习

（一）一；二，四；三，六，九；四，八，十二，十六；五，一十，十五，二十，二十五。

（二）1.2×3=6，3×2=6；2.4×5=20，5×4=20；3.3×3=9。

三、表内乘法口算练习

1,8,9,10,4,15,4,25,12,5,10,20,6,16,3。

四、乘法解决问题

1.5×3=15或3×5=15；15。

2.4×3=12或3×4=12；12。

3.5×2=10或2×5=10；10。

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希望这份练习题能帮助你更好地掌握乘法知识！只要勤加练习，你一定能成为乘法小能手！加油！