丰富多彩的建筑风格2+风格多样的外国古代建筑+课件-2025-2026学年赣美版初中美术七年级下册.pptxVIP

?格多样的外国古代建筑赣美版七年级下册美术第一单元副标题：探索世界建筑的历史与艺术魅力

趣味导入：建筑的魔法你?过会讲故事的石头吗？这些宏伟的建筑不仅仅是石头和泥土的堆砌，它们是历史的?证者，是文明的符号。提问：这些建筑像什么？它们背后藏着什么秘密？是权力的象征？是对神明的敬畏？还是古人智慧的结晶？互动：让学生分享?过的印象最深的外国建筑鼓励学生回忆并描述他们在图片、视频或旅行中?过的最令人印象深刻的外国建筑。

课程核心价值我们为什么要学习外国古代建筑？01知识目标了解外国古代建筑的主要?格与特点02能力目标学会观察、描述建筑的艺术元素03素养目标感受不同文化的智慧与审美04实践目标尝试用简单线条表现建筑特征

课程架构总览3大任务，探索建筑的奥秘01什么是建筑?格？概念解读+互动探究02外国古代建筑有哪些?格？分类详解+基础实践03如何用美术语言表现建筑？应用拓展+创意实践

任务一：建筑?格初认知“建筑是凝固的音乐”建筑?格的构成要素互动小游戏“看图猜?格”，展示3张不同?格建筑实拍图概念解读建筑?格=结构+材料+装饰+文化思考为什么不同地区的建筑?得不一样？

作品探究：古埃及金字塔永恒的石头奇迹实拍图：埃及胡夫金字塔群观察金字塔的形状、材料、规模讨论古埃及人为什么要建金字塔？它的?格特点是什么？

作品探究：古希腊帕特农神庙完美的比例之美实拍图：雅典卫城帕特农神庙观察：神庙的柱子、三?形山墙、雕刻装饰互动：用手比划柱子的形状，感受“柱式”的魅力

任务二：核心问题：?格从哪里来？建筑?格的“基因密码”核心问题：影响建筑?格的4大因素01自然环境（气候、地形、材料）02社会文化（宗教、政治、生活方式）03技术水平（工具、结构知识）04审美观念（对称、装饰偏好）小组讨论：以金字塔为例，分析它的“基因密码”

分类详解：古埃及建筑厚重稳固的“石头史诗”实拍图：埃及卡尔纳克神庙?格关键词巨大体量、简洁几何、石材为主、宗教象征小知识古埃及人认为石头是永恒的，所以大量使用花岗岩和石灰岩

分类详解：古希腊建筑优雅和谐的“人体之美”实拍图：希腊奥林匹亚宙斯神庙?格关键词：柱式系统（多立克、爱奥尼、科林斯）、对称均衡、比例完美多立克柱式(Doric)柱头简洁，无装饰，呈倒圆锥台形。爱奥尼柱式(Ionic)柱头有标志性的涡卷（Volute）装饰。互动：“找不同”——分辨3种柱式的柱头形状

分类详解：古罗?建筑宏伟壮丽的“工程奇迹”实拍图：罗?斗兽场?格关键词：拱券结构、混凝土技术、规模宏大、功能多样对比：古罗?建筑与古希腊建筑的异同点

分类详解：拜占庭建筑穹顶下的“神圣之光”实拍图：土耳其圣索菲亚大教堂?格关键词穹顶结构、?赛克装饰、集中式布局观察穹顶如何解决承重问题？内部的?赛克有什么作用？

分类详解：哥特式建筑指向天空的“石制森林”实拍图：法国巴黎圣?院?格关键词：尖拱+?扶壁、彩色玻璃窗、高耸挺拔体验：站在哥特式教堂内部，会有什么感受？

基础实践：线条表现建筑特征用线条“画”出?格技巧：抓住建筑的核心特征（如金字塔的三?形、神庙的柱子）小练习在纸上用1分钟画出你印象最深的建筑线条稿展示邀请2位同学分享自己的作品，说说画的是什么?格

任务三：应用拓展：建筑与生活建筑?格的“现代回声”实拍图：现代建筑中借鉴古代?格的例子（如某银行大楼的柱式）思考为什么现代建筑会“复古”？古代建筑?格对我们有什么启发？互动找找身边的“外国古代建筑影子”

实践任务：我的“迷你神庙”创意搭建挑战任务要求：用卡纸、剪刀、?水制作一个“迷你神庙”提示：可以选择一种柱式，注意比例和装饰步骤：1.画设计图2.剪材料3.组装4.装饰小组合作：4人一组，分工完成

技巧补充：光影与色彩让建筑“活”起来●实拍图：不同光线下的帕特农神庙●技巧1：用阴影表现建筑的体积感●技巧2：用色彩突出建筑的装饰细节●小练习：给“迷你神庙”加上简单的阴影和色彩

作品展示与互评我们的建筑杰作每组展示自己的“迷你神庙”，介绍设计思路互评标准?格特征是否明显创意是否独特制作是否精细投票评选投票选出“最佳?格奖”和“最佳创意奖”

课后拓展：建筑小侦探寻找身边的建筑密码01任务1：周末和家人一起参观当地的“外国?格”建筑（如教堂、博物馆）02任务2：用手机拍3张照片，记录它的?格特征03任务3：写一段100字的观察日记，分享你的发现提示：可以参考PPT里的“?格关键词”

课程回顾：建筑?格之旅我们学到了什么？015种外国古代建筑?格：古埃及、古希腊、古罗?、拜占庭、哥特式02建筑?格的4大影响因素03用线条和色彩表现建筑的技巧04互动环节回顾：猜?格、画线条、搭神庙05一句话总结：建筑是______的______(请填空)

素养提升：文化的包容与理解建筑是文化的镜子●不同?格的建筑反映了不同?族的