四年级数学下册《小数的意义与性质》单元测试题.docxVIP

四年级数学下册《小数的意义与性质》单元测试题

亲爱的同学们，经过一段时间对《小数的意义与性质》这一单元的学习，想必大家已经对小数有了更深刻的认识。为了帮助大家更好地巩固所学知识，检验学习成果，我们精心准备了这份单元测试题。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷！

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：60分钟满分：100分)

一、用心思考，准确填写（每空1分，共30分）

1.0.8里面有（）个十分之一；0.32里面有（）个百分之一。

2.一个数由5个一、3个十分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（）。

3.在小数3.607中，“6”在（）位上，表示（）个（）；“7”在（）位上，表示（）个（）。

4.把1米平均分成100份，每份是（）米，用小数表示是（）米；其中的7份用小数表示是（）米。

5.0.45的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。

6.比较大小：

0.68○0.861.02○1.0203.4米○3米4厘米

7.把3.050化简后是（）；不改变数的大小，把6改写成两位小数是（）。

8.0.78扩大到它的100倍是（）；把5.6缩小到它的（）是0.056。

9.5.06千米=（）米6吨50千克=（）吨

3元4角=（）元2.08平方米=（）平方分米

10.一个三位小数，保留两位小数后是4.60，这个三位小数最大是（），最小是（）。

11.在○里填上“×”或“÷”，在□里填上适当的数。

0.78○□=78□○100=0.045

12.小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。

二、仔细推敲，明辨是非（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.小数都比整数小。（）

2.0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。（）

3.小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

4.0.1是1的十分之一，是0.01的10倍。（）

5.把6.08的小数点去掉，这个数就扩大到原来的100倍。（）

6.大于0.5而小于0.7的小数只有0.6一个。（）

7.3.009保留一位小数约是3.1。（）

8.用竖式计算小数加减法时，要把小数点对齐。（）（注：本单元虽未重点学习小数加减法计算，但该题为小数运算基础常识，可考察学生已有认知）

9.1千克棉花比1千克铁轻。（）（注：该题为质量比较，与小数性质无关，此处删除，替换为与本单元相关题目）

【修正9】0.80吨可以写成800千克。（）

10.准确数大于近似数。（）

三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共10分）

1.下面各数中，读出两个“零”的是（）。

A.200.08B.30.06C.105.07

2.0.09里面有9个（）。

A.十分之一B.百分之一C.千分之一

3.把0.07扩大到它的1000倍是（）。

A.7B.70C.700

4.下面各数中，与6最接近的是（）。

A.5.99B.6.02C.6.1

5.3.27元表示（）。

A.3元2角7分B.3元2角7厘C.32元7角

6.把4.050化简后是（）。

A.4.5B.4.05C.4.50

7.一个数的小数点向左移动两位后是0.06，这个数原来是（）。

A.0.0006B.6C.0.6

8.把5米3厘米改写成用“米”作单位的数是（）。

A.5.3米B.5.03米C.5.003米

9.保留一位小数，要看小数部分的（）位。

A.十分B.百分C.千分

10.下列说法正确的是（）。

A.小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。

B.整数都比小数大。

C.0.5和0.50的计数单位相同。

四、看清数据，准确操作（共10分）

1.在下面的数轴上标出0.4、1.6和2.35三个点的位置。（3分）

0□1□2□3

2.根据小数涂色。（3分）

（此处应有一个正方形被平均分成10份的图，下方标注0.7）

（此处应有一个正方形被平均分成100份的图，下方标注0.35）

3.按要求写出表中小数的近似数。（4分）

小数

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

:-----

:-------

:-----------

:-----------

9.956

0.90