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部编版二年级语文上册部编二上一二单元知识点

好的，同学们，我们又迎来了新的学期。二年级的语文学习，就像一幅色彩斑斓的画卷，正徐徐展开在我们面前。今天，我们就一同走进这幅画卷的开头部分，仔细梳理一下语文课本前两个单元的知识点。掌握好这些基础知识，能为我们后续的学习打下坚实的根基哦！

部编版二年级语文上册一二单元知识点梳理

第一单元知识点梳理

亲爱的同学们，我们的语文学习之旅从秋天开始。第一单元的课文，就像一首首优美的小诗，带我们领略了秋天的风采，感受了大自然的奇妙与生活的乐趣。

一、识字与写字

识字与写字是语文学习的基石，同学们可要用心对待哦！

1.我会认（要求认识，能准确读出字音，结合语境理解字义）：

*每篇课文课后“我会认”栏目中的生字，都是我们需要攻克的小难关。比如《秋天》里的“秋、气、了”，《小小的船》里的“月、儿、头”等。

*学习小窍门：可以通过给生字找朋友（组词）、分析字形（偏旁部首）、联系生活实际等方法来记住它们。

2.我会写（要求会读、会写、会用，注意笔顺和间架结构）：

*这可是重点中的重点！每课田字格中的生字，不仅要会写，还要写得规范、美观。

*重点生字举例：

*“了”：共两笔，先写横撇弯钩，再写竖钩。

*“子”：共三笔，横撇、弯钩、横。注意弯钩要写得圆润。

*“人”：撇捺要舒展，像人的两条腿稳稳站立。

*“火”：笔顺是点、撇、撇、捺，注意中间的撇和捺要相交。

*书写要求：坐姿端正，握笔正确，看清每一笔的位置，努力做到“提笔就是练字时”。

二、词语积累与运用

词语是构成句子的“零件”，我们要多多积累，并学会正确运用。

1.我会读：课文中的词语、课后“读一读”中的词语，都要大声朗读，读准字音，读熟意思。

2.我会用：

*理解词语的意思，并尝试在口头或书面表达中运用。例如“一片片”，可以说“一片片叶子从树上落下来”。

*学习一些简单的近义词、反义词。比如“大-小”、“多-少”、“上-下”。

*认识并积累一些ABB式、ABAB式等特殊形式的词语（如果单元中出现）。

三、句子理解与表达

1.朗读句子：能正确、流利地朗读课文中的句子，注意停顿和语气。

2.理解句意：结合上下文理解句子的意思，特别是课文中的关键句子。

3.学习句式：

*认识并学习基本的句式，如“谁是什么”、“谁在干什么”、“什么怎么样”。

*学习使用简单的标点符号，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！），并了解它们的不同用法。

*例如《小小的船》中的“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”这是一个比喻句，把“月儿”比作“小小的船”，多生动啊！

四、课文内容与主题

1.背诵课文：对于要求背诵的课文（如《秋天》、《小小的船》、《江南》等），要在理解的基础上熟练背诵。背诵有助于积累语言，培养语感。

2.理解课文：

*知道课文主要讲了什么内容。

*感受课文所描绘的画面和表达的情感。比如《秋天》让我们感受到秋天的美丽和丰收的喜悦；《小小的船》带我们进入奇妙的夜空遐想。

*学习课文中的观察方法，比如《植物妈妈有办法》中，植物妈妈们是如何传播种子的，这能激发我们对大自然的好奇心。

五、语文园地

每个单元后的“语文园地”是知识点的综合运用和拓展，里面的“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”等栏目都非常重要。

1.我的发现：通常是引导我们发现汉字的构字规律或识字方法，比如象形字、形声字的特点。

2.日积月累：一般是古诗、名言警句或成语等，需要我们背诵积累。例如第一单元可能会有关于秋天的古诗。

3.口语交际：积极参与，大胆表达，学习倾听和与同学交流。比如“我说你做”，锻炼我们的听说能力。

本单元学习建议：

*多读多背：朗读是学习语文的法宝，通过反复朗读，加深对课文的理解和记忆。

*勤于动笔：认真完成老师布置的书写作业，把字写工整、写漂亮。

*善于观察：学习课文中观察事物的方法，留心观察身边的生活和大自然。

*乐于表达：积极参与课堂发言和口语交际活动，把学到的词语和句子运用起来。

第二单元知识点梳理

告别了金秋的绚丽，第二单元我们可能会走进更广阔的生活空间，感受家庭的温暖、祖国的美好，或者学习一些基本的生活常识和良好品德。

一、识字与写字

1.我会认：继续学习本单元课文中的生字，方法同第一单元。例如《小蝌蚪找妈妈》里的“蝌、蚪、变”，《我是什么》里的“变、极、片”等。注意区分形近字、同音字。

2.我会写：

*掌握本单元要求会写的生字，同样要重视笔顺和间架结构。

*重点生字举例：

*“水”：笔顺是竖钩、横撇、撇、捺，中间是“横撇”