英语高三高考听说考试《语调运用与模仿朗读技巧》教学设计.docx

英语高三高考听说考试《语调运用与模仿朗读技巧》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《普通高中英语课程标准》为依据，聚焦高三高考听说考试核心模块——模仿朗读，围绕“语调运用”这一核心知识点，构建“知识建构技能训练情境应用素养提升”的四维教学体系。在核心素养导向下，课程目标如下：

语言能力：掌握语调的定义、分类及构成要素，能在模仿朗读中精准运用语调传递情感与意图，提升语音输出的规范性与流畅度。

文化意识：通过对比不同文化背景下的语调表达差异，理解语言与文化的共生关系，增强跨文化交际的敏感度。

思维品质：运用观察、比较、分析、归纳等逻辑思维方法，构建语调运用的认知模型，培养批