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- 2026-01-18 发布于辽宁
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华州区咸林中学2025-2026学年度高一上学期第三次月考语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:近段时间,红色文化持续火热,在与青年群体的双向奔赴中,焕发出跨越时空的生命力。刚刚过去的暑期,许多红色旅游目的地游客激增:延安革命纪念馆前排队的青年学子络绎不绝,井冈山革命根据地的研学团队随处可见,西柏坡纪念馆的红色主题文创产品被抢购一空……“正因那些无惧牺牲的英烈,才有了我们如今的盛世安康,我想献上我最真诚的祝愿:愿山河无恙、人民安康、祖国繁荣。”北京卢沟桥畔,中国人民抗日战争纪念馆的留言簿里,一名十四岁的中学生写下这番肺腑之言。留言簿上,写满了参观者的所思所感。只言片语道不尽家国情怀,从中可以清晰看到红色文化对年轻一代的感召力。
红色文化何以“圈粉”年轻人?今天的年轻一代,未曾经历烽火连天的岁月,不曾亲历山河破碎的苦难。打破时空的“距离感”,才能让红色历史真正走进更多年轻人心里。京津冀三地博物馆联合推出“抗战记忆·同心同行”红色主题线路,将平西抗日战争纪念馆、潘家峪惨案纪念馆等场馆串联,让游客在实地走访中触摸抗战历史;贵州遵义,大型情景剧《伟大转折》以全息投影、实景演绎等形式,全景式再现遵义会议的决策过程,让观众在光影交织中感受“转折之城”的历史厚重……当红色文化走进生活,融入日常,它就不再是“书本里的故事”,而是可感可触的“生活中的历史”,自然能在潜移默化中激发青年人的情感共鸣。
更多鲜活的“青春表达”,让红色文化的吸引力进一步升级。如今的年轻参观者,不再满足于“走马观花”式的游览,而是渴望深度参与、主动探索。在红军长征湘江战役纪念馆,戴上VR眼镜,就能“置身”于1934年的湘江战场,感受红军战士“向死而生”的勇气;在重庆红岩革命历史博物馆,以“小萝卜头”宋振中事迹改编的儿童剧《小萝卜头的飞行日记》每场都座无虚席,不少青年观众为剧中的纯真与坚守落泪……新技术、新形式改变了红色文化的呈现方式,使其更符合年轻人的审美习惯和接受心理。长征路上年轻战士的生死抉择、抗日战场上军民连心的浴血奋战、建设岁月里劳动能手的默默奉献,变得更加可触可及、可亲可近,红色文化的感染力也随之倍增。
往深里看,红色文化与青年价值追求的高度契合,才是其“圈粉”的核心密码。今天的年轻人,是平视世界的一代——他们见证了中国的快速发展,对国家未来充满信心,也渴望读懂“中国奇迹”背后的精神密码。红色文化恰恰承载着这份密码:从抗日战争中“把一切献给党”的马海德,到抗美援朝中“舍身炸碉堡”的董存瑞;从“两弹一星”工程中隐姓埋名的科研工作者,到脱贫攻坚中扎根大山的驻村书记……这些红色故事里的奋斗精神、家国情怀,与青年人追求的“有意义的人生”高度契合。在历史与现实的对话中,年轻人不仅读懂了中国道路的必然性,更坚定了文化自信、增强了民族认同,自然愿意成为红色文化的传承者。
而年轻一代也在以自己的方式反哺红色文化的传播。①。青年的参与,让红色文化有了更鲜活的传播载体,也让红色基因在代际传递中焕发新的活力。这是与历史的对话,也是对精神的传承。
(张向阳《人民日报时评:红色文化焕发时代光芒》,有删改)
材料二:红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证、是最宝贵的精神财富,一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。一是要加强科学保护。红色资源是不可再生、不可替代的珍贵资源,保护是首要任务。要本着对历史负责、对人民负责的态度,深入开展红色资源专项调查,加强红色遗址、革命文物保护工作,统筹好抢救性保护和预防性保护、本体保护和周边保护、单点保护和集群保护等。二是要开展系统研究。统筹研究力量,强化研究规划,积极开展革命史料的抢救、征集和研究工作,加强革命历史研究,深入挖掘红色资源背后的思想内涵,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质、旗帜鲜明反对和抵制历史虚无主义。三是要打造精品展陈。坚持政治性、思想性、艺术性相统一,把好导向、聚焦主题、用史实说话,着力打造高质量精品展陈,增强表现力、传播力、影响力、生动传播红色文化。四是要强化教育功能。围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点,研究确定一批重要标识地、讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,彰显时代特色,使之成为教育人、激励人、塑造人的大学校。要设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。
(节选自《习近平在中央政治局第三十一次集体学习时的讲话》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.北京卢沟桥畔中国人民抗日战争纪念馆的留言簿,完整记录了年轻一代的家国情怀,是红色文化对青年具有感召力的一种体现。
B.京津冀红色主题线路、遵义《伟大转折》情景剧等项目,通过打破时空“距离感”,让红色文
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