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部编版小学四年级下册语文全册默写内容填空

默写是小学语文学习中夯实基础、积累语言、培养语感的重要环节。通过默写，学生不仅能加深对课文内容的理解和记忆，还能提升规范书写和语言运用的能力。以下为部编版小学四年级下册语文全册重点默写内容的梳理与填空练习，旨在帮助同学们系统复习，巩固所学。

第一单元：乡村生活

（一）古诗词默写

1.《宿新市徐公店》（杨万里）

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。

2.《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有（）（）飞。

3.《清平乐·村居》（辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥（）。

（二）重点课文片段默写

1.《乡下人家》（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，（），（），（），（），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

2.《天窗》（节选）

小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（）地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

（三）语文园地“日积月累”

1.（），树头新绿未成阴。

2.梅子金黄杏子肥，（）。

3.大儿锄豆溪东，（）。（），溪头卧剥莲蓬。

4.俏也不争春，只把春来报。（），（）。

第二单元：科普知识

（一）重点课文片段默写

1.《琥珀》（节选）

琥珀是由（）经过很长时间，地质变化后形成的化石。从那块琥珀，我们可以推测（），并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有（）了。

2.《飞向蓝天的恐龙》（节选）

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种（）的恐龙。

（二）语文园地“日积月累”

1.（），近水远山皆有情。

2.（），一城山色半城湖。

3.（），清风明月本无价。

4.（），天连水尾水连天。

第三单元：现代诗歌

（一）重点课文片段默写

1.《短诗三首》（冰心）

母亲啊！

我是你（），

（）在你（）。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

2.《绿》（艾青）

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

（）、（）、（）、（）、（）、（）……

绿得发黑、绿得出奇。

（二）语文园地“日积月累”

1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以（）。——艾青

2.（）是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯

3.诗和（）一样，生命全在节奏。——朱光潜

4.诗是（）的自然流露，它源于（）。——[英国]华兹华斯(注：此处与第二句内容重复，实际教材中应为不同句子，此处按常见积累替换为)（），歌向会人吟。——[唐]杜荀鹤

第四单元：动物朋友

（一）古诗词默写

1.《蜂》（罗隐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁（）为谁（）？

（二）重点课文片段默写

1.《猫》（老舍）

它要是高兴，能比谁都（）：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（）地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

2.《母鸡》（老舍）

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（）。

（三）语文园地“日积月累”

1.（），学海无涯苦作舟。

2.（），一日不读十日空。

3.（），只要迈步总不迟。

4.书山有路勤为径，（）。

第五单元：革命情怀

（一）重点课文片段默写

1.《“诺曼底号”遇难记》（雨果）

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊（）徐徐沉入大海。

2.《黄继光》（节选）

黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的（）堵住了敌人的枪口。

（二）语文园地“日积月累”

1.天行健，君子以（）。——《周易》

2.（），自胜者强。——《老子》

3.不怨天，（）。——《论语》

4.生于忧患而（）。——《孟子》

第六单元：科技之光

（一）重点课文片段默写

1.《飞向蓝天的恐龙》（节选）(注：此课实际在第二单元，此处应为单元内容调整或笔误，替换为本单元可能出现的重点，如《千年梦圆在今朝》)

《千年梦圆在今朝》（节选）

中国古时候，有（）“嫦娥奔月”的神话，有（）“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力