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高中生物课堂：趣味手工制作材料在生物学知识可视化中的应用研究论文

摘要：本文以高中生物课堂为研究对象，探讨趣味手工制作材料在生物学知识可视化教学中的应用及其效果。通过分析趣味手工制作材料在生物学教学中的实际运用，旨在提高学生对生物学知识的兴趣，增强学生的实践操作能力，为高中生物教学提供新的思路。

关键词：高中生物；趣味手工制作；知识可视化；教学应用

一、引言与背景

（一）1.高中生物教学现状与挑战

在当前高中生物教学中，教师往往采用传统的讲授法进行知识传授，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣。同时，生物学知识点繁多、抽象，学生在理解、记忆过程中存在困难。为了改变这一现状，我们需要探索一种既能激