高考写作指导：作文结尾——勾住阅卷老师的魂.pptxVIP

作文结尾——勾住阅卷老师的魂

结尾四扣扣材料扣主题扣身份扣时代

老师看完结尾就要给你决定高考成绩的分数了，所以在结尾一定要勾住老师的魂！

★54分以上作文一般要完成这些情境任务。3.请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。“结合以上材料”，要求结合材料的内容，以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出，中间要提及材料，结尾要回扣材料；要求结合材料的含意、逻辑关系及其情境。“体现你的认识与思考”，“你”指考生本人——高三学生，也指广大考生的身份——新时代青年。“认识与思考”，不要求面面俱到，从学生具体身份或时代青年的身份来谈认识，皆符合题意。总之，考生要根据材料内容，通过合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答，故以议论文为佳。对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能偏重于一面。“结合以上材料”，就是以材料为本，不能断章取义、另起炉灶；中学、五四青年节、征文：要做到符合身份、契合情境；“认识与思考”，要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理。“结合以上材料”，要求结合材料的内容，以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出，中间要提及材料，结尾要回扣材料；要求结合材料的含意、逻辑关系及其情境。“体现你的认识与思考”，“你”指考生本人——高三学生，也指广大考生的身份——新时代青年。“认识与思考”，不要求面面俱到，从学生具体身份或时代青年的身份来谈认识，皆符合题意。总之，考生要根据材料内容，通过合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答，故以议论文为佳。对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能偏重于一面。“结合以上材料”，就是以材料为本，不能断章取义、另起炉灶；中学、五四青年节、征文：要做到符合身份、契合情境；“认识与思考”，要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理。★54分以上作文一般要完成这些情境任务。

★54分以上作文一般要完成这些情境任务。3.请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。“结合以上材料”，要求结合材料的内容，以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出，中间要提及材料，结尾要回扣材料；要求结合材料的含意、逻辑关系及其情境。“体现你的认识与思考”，“你”指考生本人——高三学生，也指广大考生的身份——新时代青年。“认识与思考”，不要求面面俱到，从学生具体身份或时代青年的身份来谈认识，皆符合题意。总之，考生要根据材料内容，通过合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答，故以议论文为佳。对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能偏重于一面。“结合以上材料”，就是以材料为本，不能断章取义、另起炉灶；中学、五四青年节、征文：要做到符合身份、契合情境；“认识与思考”，要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信(通‘伸’)也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。★54分以上作文一般要完成这些情境任务。

★54分以上作文一般要完成这些情境任务。3.请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。“结合以上材料”，要求结合材料的内容，以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出，中间要提及材料，结尾要回扣材料；要求结合材料的含意、逻辑关系及其情境。“体现你的认识与思考”，“你”指考生本人——高三学生，也指广大考生的身份——新时代青年。“认识与思考”，不要求面面俱到，从学生具体身份或时代青年的身份来谈认识，皆符合题意。总之，考生要根据材料内容，通过合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答，故以议论文为佳。对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能偏重于一面。“结合以上材料”，就是以材料为本，不能断章取义、另起炉灶；中学、五四青年节、征文：要做到符合身份、契合情境；“认识与思考”，要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理。“结合以上材料”，要求结合材料的内容，以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出，中间要提及材料，结尾要回扣材料；要求结合材料的含意、逻辑关系及其情境。