三年级读书心得 (二).pdfVIP

三年级读书心得

三年级读书心得1

课文主要讲了主人公小璐的外婆去世了，外公陷入了无尽的

悲伤之中，他愿意与任何人交流。小璐一直都是外公的“幸运

之星”，她坚信外公会好起来的，‘她很想帮助外公走出悲伤。

但是妈妈没有其他选择，只能把外公送到老人院。小璐能

接受这个决定，她想到一个主意，她要“拐走外公”三年

级读书心得2

一些大名人都说读书好，还说了许多名言，以前，我明白

读书有什么好处，但听了汤素兰老师的演讲后，我终于明白了，

读书可以有许多收获，可以获得知识、快乐、想象力、启发、智

慧……，很多很多。

我在看阿凡提故事时，我知道阿凡提那时很贫穷，敢跟富

商比，可是他的.智慧，可以把富人耍得团团转，就象那故事里的

“哑语”，可让我笑了个四脚朝天：阿凡提哈哈大笑，说：“别

听他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一只眼下来，我回敬他两

根手指，意思是我会挖掉他一对眼睛，他举起一个巴掌，想刮我

的耳光，我则捏起一个拳头，猛敲他脑袋，于是，他怕了，服输

了！”

从这个地方，我可以知道：要以为别人穷就欺负他，要帮

助他，等他有了钱，一定会给你的，这时，你一定会感到很快乐！

读书吧！书里会有一个精彩的世界！三年级读书心得3

安妮是个从孤儿院领养的孩子，马修和玛瑞拉是想领养一个

男孩，安妮却是个女孩。但安妮很聪明、很听话、善良可爱，也很

能干，爱学习，爱跟小朋友玩。她还得了奖学金，她考上雷德蒙

德大学，为了保住绿山墙农舍，她放弃了上大学的机会，当了老

师。

我觉得我比安妮还幸福，爱我的、人很多，大家都很关心我.

我要向安妮学习，也要关心家人，和朋友好好相处，互相帮助，

以后也要好好学习，考上大学。三年级读书心得4

为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级学生朗读训

练的实践研究》，我看了很多有关培养学生朗读方面的书籍。其

中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。

乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此

书，翻看目录：上学期一一九月：一周，开始于朗读和持续默读；

十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗

读；下学期一一除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之

外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分

享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确

确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们

的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启

发。

首先，薛老师在书中阐述了朗读的意义。

朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,

朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心

而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗

读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮

孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，

让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文

字的美好。

其次，薛老师教孩子们“朗读”的做法值得我借鉴。

薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学

生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一

定是短精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并

茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，

不仅是听故事，更要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生

自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由

地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现

在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，